લગભગ 40 વર્ષ પહેલાં, ચાર્ટર સ્કૂલનો ખ્યાલ સૌપ્રથમ યુવાનોને શિક્ષિત કરવાના નવા અને નવીન રસ્તાઓને પ્રોત્સાહન આપવા માટે રજૂ કરવામાં આવ્યો હતો. ત્યારથી, ચાર્ટર્સ એક રાષ્ટ્રીય ચળવળમાં વિકસ્યા છે જે 46 રાજ્યો ઉપરાંત ડીસી, પ્યુઅર્ટો રિકો અને ગુઆમની લગભગ 8,000 શાળાઓમાં 3.7 મિલિયન વિદ્યાર્થીઓને સેવા આપે છે. જ્યારે જાહેર ચાર્ટર સ્કૂલોએ તેમની સ્થાપના પછીથી જબરદસ્ત વૃદ્ધિ, સફળતા અને જાહેર સમર્થન જોયું છે, ચાર્ટર સ્કૂલ વિશે ઘણી ગેરમાન્યતાઓ અસ્તિત્વમાં છે.

ભલે તમે જાહેર ચાર્ટર વિશે ઉત્સુક હોવ કે CICS પરિવારના સભ્ય, અમે કેટલીક સામાન્ય ગેરસમજો પાછળની હકીકતો શેર કરવા માટે આ પૃષ્ઠ એકસાથે મૂક્યું છે.

તમારી શાળામાં તમારી ભૂમિકા શું છે?

હું CICS ઇરવિંગ પાર્કમાં માર્ગદર્શક શિક્ષક છું. હું 8મા ધોરણના ઇતિહાસના ત્રણ વિભાગો શીખવું છું, બીજગણિતનો એક વિભાગ સાથે શીખવું છું, અને શિક્ષકોને તાલીમ આપવામાં મદદ કરું છું.

આ શિયાળામાં, શિકાગો ઇન્ટરનેશનલ ચાર્ટર સ્કૂલ (CICS) એ રાજ્ય પ્રતિનિધિઓ જેમે એમ. એન્ડ્રેડ, જુનિયર (40મો જિલ્લો), વિલ ગુઝાર્ડી (39મો જિલ્લો), અને માઈકલ કેલી (15મો જિલ્લો), અને શિકાગો બોર્ડ ઓફ એજ્યુકેશન સભ્ય જેનિફર કસ્ટર (જિલ્લો 1B) નું અનુક્રમે CICS ઇરવિંગ પાર્ક, CICS બકટાઉન અને CICS નોર્થટાઉન એકેડેમી ખાતે આયોજન કર્યું હતું.   

૧૩ માર્ચ, ૨૦૨૦

પ્રિય CICS પરિવારો: 

શિકાગો અને રાષ્ટ્રીય સ્તરે COVID-19, અથવા કોરોનાવાયરસ સંબંધિત વિકસતી પરિસ્થિતિ પર ધ્યાન આપવા બદલ હું તમારા દરેકનો આભાર માનું છું. હાલમાં, અમારા કોઈપણ કેમ્પસમાં COVID-19 ના સંપર્કમાં આવવાના કે તેના સંબંધિત કોઈ પુષ્ટિ થયેલા કેસની અમને જાણ નથી. હું તમને ખાતરી આપવા માંગુ છું કે CICS પરિસ્થિતિ પર નજીકથી નજર રાખી રહ્યું છે અને અમારા સ્ટાફ, વિદ્યાર્થીઓ અને પરિવારોને માર્ગદર્શન આપવા માટે CPS અને સ્થાનિક જાહેર આરોગ્ય અધિકારીઓ સાથે કામ કરી રહ્યું છે. હંમેશની જેમ, અમારા વિદ્યાર્થીઓ અને ટીમના સાથીઓનું સ્વાસ્થ્ય અને સલામતી અમારી સર્વોચ્ચ પ્રાથમિકતા છે.  

છેલ્લા અઠવાડિયામાં, CICS એ CPS, શિકાગો ડિપાર્ટમેન્ટ ઓફ પબ્લિક હેલ્થ અને સેન્ટર્સ ફોર ડિસીઝ કંટ્રોલ તરફથી નવીનતમ સ્થાનિક વિકાસ અને ભલામણો પર અદ્યતન રહેવા માટે, તેમજ અમારા સ્ટાફ અને પરિવારોના પ્રશ્નો પૂછવા અને CICS દ્વારા બદલાતી COVID-19 પરિસ્થિતિનો જવાબ આપતા માર્ગદર્શન વિકસાવવા અને સંચાર કરવા માટે એક COVID-19 રિસ્પોન્સ ટીમ બનાવી છે. જ્યારે અમને આશા છે કે અમારી શાળાઓ આગામી અઠવાડિયા અને મહિનાઓમાં તેમના નિયમિત સમયપત્રક પર ખુલ્લી રહેશે અને કાર્યરત રહેશે, ત્યારે અમે લાંબા સમય સુધી બંધ રહેવાની સ્થિતિમાં રિમોટ લર્નિંગ અને સ્કૂલ ફૂડ પ્રોગ્રામની ઍક્સેસ માટે આકસ્મિક યોજનાઓ પર પણ કામ કરી રહ્યા છીએ. કૃપા કરીને આ બે-મિનિટનો સર્વે પૂર્ણ કરો જેથી જો અમારે એક અથવા વધુ કેમ્પસ બંધ કરવાની જરૂર પડે તો અમે યોગ્ય રીતે સહાય માટે તૈયારી કરી શકીએ.

અમે અમારી શાળાઓ અને આસપાસના સમુદાયોમાં COVID-19 ના સંપર્કને મર્યાદિત કરવા અને ફેલાવાને રોકવા માટે વાજબી સાવચેતી પણ રાખી રહ્યા છીએ. જ્યારે અમે હજુ પણ શિકાગો શહેરની મર્યાદામાં સ્થાનિક મુસાફરીને મંજૂરી આપી રહ્યા છીએ, ત્યારે અમે વતી તમામ સ્ટાફ અને વિદ્યાર્થીઓની સ્થાનિક અને આંતરરાષ્ટ્રીય મુસાફરી રદ કરવાનો અથવા મુલતવી રાખવાનો મુશ્કેલ નિર્ણય લીધો છે. CICS હવેથી 10 એપ્રિલ, 2020 સુધી, વસંત વિરામનો છેલ્લો દિવસ. આમાં CICS-પ્રાયોજિત અને સંકલિત વિદ્યાર્થી વસંત વિરામ પ્રવાસો અને કોલેજ પ્રવાસોનો સમાવેશ થાય છે. અમે જાણીએ છીએ કે આ નિર્ણય કેટલો નિરાશાજનક હોઈ શકે છે, ખાસ કરીને એવી યાત્રાઓ માટે જેની અમારા વિદ્યાર્થીઓ કેટલાક સમયથી અપેક્ષા રાખી રહ્યા છે, પરંતુ આ મહિનાનો વિરામ અમને નવીનતમ વિકાસ પર નજર રાખતી વખતે સંભવિત સંપર્કને મર્યાદિત કરવા અને જોખમોનું સંચાલન કરવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાની મંજૂરી આપશે. 

અમે નિયમિત શાળા દિવસની બહાર વિદ્યાર્થીઓના મેળાવડા અને કાર્યક્રમો પણ રદ અથવા મુલતવી રાખીશું. શાળા પછીના કાર્યક્રમો અમારા કેમ્પસમાં સમયપત્રક મુજબ ચાલુ રહેશે. રદ કરાયેલા અથવા મુલતવી રાખેલા કાર્યક્રમોમાં કોન્સર્ટ, વાલી કાર્યક્રમો અને નૃત્યો શામેલ હોઈ શકે છે, અને તમારા શાળાના ડિરેક્ટર સુનિશ્ચિત કાર્યક્રમો માટેની યોજનાઓ વિશે વધુ વિગતો સાથે ફોલોઅપ કરશે. 

કૃપા કરીને વાજબી સાવચેતીનાં પગલાં લેવાનું ચાલુ રાખવાનું યાદ રાખો.સ્વસ્થ રહેવા અને વાયરસના ફેલાવાને રોકવા માટે, જેમાં વારંવાર સ્પર્શ થતી વસ્તુઓને નિયમિતપણે જંતુમુક્ત કરવી, વારંવાર તમારા હાથ ધોવા, તમારી આંખો, નાક અને મોંને સ્પર્શ કરવાનું ટાળવું અને જો તમે બીમાર અનુભવો છો અથવા તાવ, ખાંસી અને/અથવા શ્વાસ લેવામાં તકલીફ જેવા લક્ષણો દેખાય છે તો ઘરે રહેવાનો સમાવેશ થાય છે. જો તમે COVID-19 ધરાવતા કોઈ વ્યક્તિના સંપર્કમાં આવ્યા હોવાનું જાણવા મળે, અથવા જો તમને સામાન્ય રીતે અથવા કેમ્પસમાં સંપર્કમાં આવવાની અન્ય કોઈ ચિંતા હોય, તો કૃપા કરીને સંપર્ક કરો આ ઇમેઇલ સરનામું સ્પામબોટ્સથી સુરક્ષિત છે. તેને જોવા માટે તમારે જાવાસ્ક્રિપ્ટ સક્ષમ કરવાની જરૂર છે. અને તમારા શાળાના ડિરેક્ટરને તાત્કાલિક. 

સૌથી વિશ્વસનીય અને અદ્યતન માહિતી માટે, કૃપા કરીને મુલાકાત લો www.chicago.gov/coronavirus અથવા www.cdc.gov/કોરોનાવાયરસ. જો તમને કોઈ પ્રશ્નો કે ચિંતાઓ હોય, તો કૃપા કરીને CDPH કોરોનાવાયરસ હોટલાઇનનો 312-746-4835 પર સંપર્ક કરો અથવા ઇમેઇલ કરો. આ ઇમેઇલ સરનામું સ્પામબોટ્સથી સુરક્ષિત છે. તેને જોવા માટે તમારે જાવાસ્ક્રિપ્ટ સક્ષમ કરવાની જરૂર છે.. તમે CICS ની COVID-19 રિસ્પોન્સ ટીમ લાઇનનો પણ સંપર્ક કરી શકો છો આ ઇમેઇલ સરનામું સ્પામબોટ્સથી સુરક્ષિત છે. તેને જોવા માટે તમારે જાવાસ્ક્રિપ્ટ સક્ષમ કરવાની જરૂર છે. અથવા CICS મુખ્ય કાર્યાલયનો 312-651-5000 પર ફોન દ્વારા સંપર્ક કરી શકાય છે.  

વર્તમાન પરિસ્થિતિ ચિંતાજનક હોવા છતાં, વાયરસના સંપર્કને મર્યાદિત કરવા અને તેના ફેલાવાને રોકવા માટે આપણે ઘણું બધું કરી શકીએ છીએ. હું તમને ખાતરી આપું છું કે અમારી ટીમ નવીનતમ વિકાસ પર નજર રાખી રહી છે અને પરિસ્થિતિ બદલાય તેમ અમે અમારા પરિવારોને અપડેટ આપતા રહીશું. CICS પર તમારા સતત વિશ્વાસ બદલ અને અમને તમારા અને તમારા પરિવાર માટે એક સંસાધન બનવા દેવા બદલ આભાર. 

ઉષ્માભર્યું, 

એલિઝાબેથ શો

સીઈઓ 

શિકાગો ઇન્ટરનેશનલ ચાર્ટર સ્કૂલ્સ

કૌટુંબિક અપડેટ: કોવિડ-૧૯ સામે CICS પ્રતિભાવ

પાછલો ભાગ (જૂન ૨૦૨૧)

જૂન મહિનામાં, મેં CICS ખાતે અમે અમારા બજેટરી નિર્ણયો કેવી રીતે લઈએ છીએ અને આ શાળા વર્ષમાં અમારી શાળાઓ, શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓને કેવી રીતે ટેકો આપીએ છીએ તેના માટે આવનારા ફેડરલ રાહત ડોલરનો શું અર્થ થઈ શકે છે તે વિશે અમારા સમુદાય સાથે વધુ શેર કરવા માટે Voices બ્લોગ પર એક લેખ લખ્યો હતો. 

હવે, આ શાળા વર્ષના થોડા મહિનાઓ પછી, મને મારા કાર્યનો આગળનો ભાગ બનવાનો અને અમારી પ્રાથમિકતાઓ, અમારા ખર્ચ અને સૌથી અગત્યનું, અમારી શાળાઓમાં આ સીમાચિહ્નરૂપ રોકાણથી અમને શું અસર થવાની આશા છે તે વિશે વધુ શેર કરવાનો આનંદ છે. 

એકંદરે, CICS ને 2020 અને 2021 માં પસાર થયેલા ત્રણ ફેડરલ રાહત બિલોમાંથી ભંડોળ પ્રાપ્ત થયું: એપ્રિલ 2020 માં CARES એક્ટ; ડિસેમ્બર 2020 માં કોરોનાવાયરસ રાહત બિલ; અને માર્ચ 2021 માં અમેરિકન રેસ્ક્યુ પ્લાન એક્ટ. આ રાહત પેકેજોમાંથી સૌથી તાજેતરનું, અમેરિકન રેસ્ક્યુ પ્લાન એક્ટ, તમામ 13 CICS કેમ્પસમાં રોકાણ કરવા માટે આશરે $7.7 મિલિયનનો પ્રવાહ લાવ્યું. જ્યારે દરેક SMO અને શાળાઓને જરૂરી લાગે તે રીતે તેમના ડોલર ખર્ચવાની સ્વાયત્તતા હતી, હું જાણું છું કે આપણે બધા અમારા નેટવર્કમાં નિર્ણય લેવાની પ્રક્રિયાને આગળ ધપાવતા સામાન્ય પ્રાથમિકતાઓ અને મૂલ્યોની આસપાસ એક થયા હતા. 

CICS સમુદાયના દરેક વિદ્યાર્થીનો વિકાસ થાય તે સુનિશ્ચિત કરવા માટે, આ ડોલર ફાળવતા પહેલા આપણે પોતાને કેટલાક મહત્વપૂર્ણ પ્રશ્નો પૂછવા પડ્યા. આપણે આપણા બાળકોને પૂર્ણ-સમયના ધોરણે સુરક્ષિત રીતે શાળાઓમાં કેવી રીતે પાછા લાવી શકીએ? એકવાર તેઓ ત્યાં પહોંચ્યા પછી, આપણે શિક્ષણમાંથી ડોલર લીધા વિના બાળકો અને ટીમના સાથીઓને અમારી શાળાઓમાં કેવી રીતે સુરક્ષિત રાખી શકીએ? અને, કદાચ સૌથી અગત્યનું, આપણે સામાજિક-ભાવનાત્મક સ્વાસ્થ્ય અને શૈક્ષણિક પુનઃપ્રાપ્તિ બંનેને સમાન રીતે પ્રાથમિકતા આપવા માટે ભંડોળનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરીએ?

આ પ્રશ્નોના જવાબો આખરે અમારા ખર્ચના નિર્ણયોને પ્રેરિત કરે છે. હું અમારા ડોલરનું રોકાણ કરવાની કેટલીક મોટી રીતો શેર કરવા આતુર છું:

• નવા કર્મચારીઓ : અમારા શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓને વધુ સારી રીતે ટેકો આપવાનો તાત્કાલિક અને નક્કર રસ્તો એ હતો કે અમે નક્કી કરેલી પ્રાથમિકતાઓ સાથે સુસંગત વધારાના કર્મચારીઓની ભરતી કરીએ. અમે વિદ્યાર્થીઓને સુરક્ષિત અને સ્વસ્થ રાખવાનું સરળ બનાવવા માંગતા હતા, તેથી અમે આગમન, સંપર્ક ટ્રેસિંગ અને અમારા સંભાળ રૂમનું સંચાલન કરવામાં મદદ કરવા માટે ઇન-હાઉસ અવેજી, વધારાની સ્કૂલ નર્સો અને કામચલાઉ સહાયક સ્ટાફ જેવી નવી અથવા વધારાની જગ્યાઓ બનાવી. અમે શિક્ષણને વધુ સારી રીતે ટેકો આપવા માટે સ્ટાફ પણ ઉમેર્યો, ખાસ કરીને આ નવા સંદર્ભમાં, જેમ કે ટેકનોલોજી લીડ્સ અને વર્ચ્યુઅલ એકેડેમી પ્રશિક્ષકો. વધુ હાથ પર, ખાસ કરીને જ્યારે તેઓ યોગ્ય હાથ હોય, ત્યારે વિદ્યાર્થી શિક્ષણ અને શિક્ષક ટકાઉપણામાં અમાપ તફાવત લાવી શકે છે.

• ટેકનોલોજી અને નવીનતા : જેમ જેમ કોવિડ-૧૯ આપણી શિક્ષણ પદ્ધતિ અને વિદ્યાર્થીઓની શીખવાની રીતને પ્રભાવિત કરવાનું ચાલુ રાખે છે, તેમ તેમ આ બદલાતી વાસ્તવિકતા સાથે અનુકૂલન સાધવામાં મદદ કરવા માટે આપણે ડોલરનું રોકાણ કરવાનું ચાલુ રાખવું મહત્વપૂર્ણ છે. આનો અર્થ એ છે કે આપણા એક-થી-એક વિદ્યાર્થી લેપટોપ ગુણોત્તરને જાળવવામાં રોકાણ કરવું, માતાપિતાના સંદેશાવ્યવહારને સુધારવા માટે સોફ્ટવેર અને પ્લેટફોર્મમાં રોકાણ કરવું અને દૂરસ્થ અને ક્વોરેન્ટાઇનમાં રહેલા શીખનારાઓને ટેકો આપવા માટે અમારી વર્ચ્યુઅલ એકેડેમી પાછળ સમર્પિત સંસાધનો મૂકવા. CICS ખાતે, અમે ઉત્તમ સૂચના અને સમાન શિક્ષણને ટેકો આપવાના નામે નવીનતા લાવવાની અમારી ક્ષમતા પર ગર્વ અનુભવીએ છીએ. આ ઉદ્દેશ્યને ટેકો આપવા માટે ડોલરનો ઉપયોગ કરવો એ આ વધેલા ભંડોળનો સ્વાભાવિક ઉપયોગ છે.

• સ્ટાફ વિકાસ અને સંસાધનો : સતત પરિવર્તન વચ્ચે પણ, વિદ્યાર્થીઓની શૈક્ષણિક અને સામાજિક-ભાવનાત્મક જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરવી એ હંમેશા CICS માં ટોચની પ્રાથમિકતા રહેશે. આ ધ્યેય માટે ડોલર ફાળવવા એ અમારા વિદ્યાર્થીઓના ભવિષ્યમાં રોકાણ કરવાનો એક મહત્વપૂર્ણ માર્ગ હતો. ભલે તે રોકાણ મલ્ટી-ટાયર્ડ સિસ્ટમ્સ ઓફ સપોર્ટ (MTSS) જેવા વિશ્વસનીય કાર્યક્રમો માટે સતત સમર્થન અને સંસાધનોમાં હોય કે વધારાના વ્યાવસાયિક વિકાસ દ્વારા શિક્ષકોને નવા ખ્યાલો અને સાધનો રજૂ કરવામાં હોય, અમે જાણીએ છીએ કે શાળાઓએ સ્ટાફ બધા વિદ્યાર્થીઓને શીખવા અને વિકાસ માટે સર્વાંગી રીતે સમર્થન અને ઉછેર કરી શકે તે સુનિશ્ચિત કરવા માટે ડોલર મૂકવાના નિર્ણયો લીધા હતા.

ઉપરોક્ત પ્રાથમિકતાઓ ચોક્કસપણે તે બધી રીતોને સંપૂર્ણપણે આવરી લેતી નથી કે અમે અમારા વિદ્યાર્થીઓ માટે આ $7.7 મિલિયન વધારાના ડોલરનો ઉપયોગ કેવી રીતે કર્યો છે. જોકે, મને આશા છે કે તેઓએ તમને આ પ્રાથમિકતાઓને નક્કર ખર્ચમાં કેવી રીતે રૂપાંતરિત કરવી તે અંગે એક વિન્ડો આપી હશે. અને, કદાચ વધુ અગત્યનું, મને આશા છે કે તેઓ તમને આવનારા મહિનાઓ અને વર્ષોમાં આપણે કેવા પ્રકારની અસર જોવાની આશા રાખીએ છીએ તેની સમજ આપશે.

જો આપણે આપણા સમુદાયોને સુરક્ષિત રાખવા માટે સાધનો અને સંસાધનોમાં રોકાણ કરીએ, તો આપણે ખતરનાક જોખમો શરૂ થાય તે પહેલાં જ ઘટાડી શકીએ છીએ અને તેના બદલે આપણા સમુદાયોના પુનઃનિર્માણ અને શિક્ષણને ટેકો આપવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરી શકીએ છીએ. જો દરેક વિદ્યાર્થી પાસે લેપટોપ હોય અને વ્યક્તિગત અને વર્ચ્યુઅલ શિક્ષણ બંનેની ઍક્સેસ હોય, તો આપણે જાણીએ છીએ કે કોઈપણ અવરોધો છતાં શિક્ષણ ચાલુ રહી શકે છે. જો આપણે સ્ટાફિંગ અને ક્ષમતાના સંદર્ભમાં આપણી શાળાઓ સામેના પડકારોને સ્વીકારીએ, અને તે મુજબ કર્મચારીઓની આસપાસ નવીનતા લાવીએ, તો આપણે કેટલીક જરૂરી રાહત પૂરી પાડવામાં મદદ કરી શકીએ છીએ. અને જો આપણે સતત આપણા વિદ્યાર્થીઓની જરૂરિયાતો વિશે શીખતા રહીએ અને રોકાણ કરીએ - શૈક્ષણિક અને સામાજિક-ભાવનાત્મક બંને - તો આપણે જાણીએ છીએ કે આપણે તેમને એવા સફળ ભવિષ્ય મેળવવાના માર્ગ પર સેટ કરી શકીએ છીએ જે તેઓ દરેકને લાયક છે.

જેમ મેં જૂનમાં ઉલ્લેખ કર્યો હતો, સંસ્થાનું બજેટ અને ખર્ચ તેમના માટે શું મહત્વનું છે તેની વાર્તા કહે છે. મને આશા છે કે CICS એ આ કિંમતી ફેડરલ રાહત ડોલરનો ઉપયોગ કેવી રીતે કર્યો છે તે વિશે થોડી વધુ વાતચીત કરવાથી, તમને હવે આ સીમાચિહ્નરૂપ શાળા વર્ષ દરમિયાન અમારી શાળાઓ, શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓને અમે કઈ નક્કર રીતે પ્રાથમિકતા આપી રહ્યા છીએ તેની વધુ સારી સમજ મળશે.

CICS ના ચીફ સ્કૂલ્સ ઓફિસર, એલિસન હેન્સન, શિક્ષણ ક્ષેત્રે અગ્રણી બનવાનો અર્થ શું છે તે સારી રીતે જાણે છે. એક સમયે K-12 વિદ્યાર્થીઓથી ભરેલી એક રૂમની શાળામાં ભણાવતી તેમની દાદીથી પ્રેરિત થઈને, એલિસને શીખ્યા છે કે જ્યારે સ્ટાફ અને વિદ્યાર્થીઓનો વિકાસ થાય તે માટે યોગ્ય ટેકો હોય ત્યારે આકાશ મર્યાદા હોય છે. 

આ અઠવાડિયે, ઇલિનોઇસ સ્ટેટ બોર્ડ ઓફ એજ્યુકેશન (ISBE) એ તેના નવીનતમ ઇલિનોઇસ સ્કૂલ રિપોર્ટ કાર્ડ સમેટિવ હોદ્દાઓનું અનાવરણ કર્યું, જે શાળા સમુદાયોને શાળા તેના વિદ્યાર્થીઓને કેટલી સારી રીતે સેવા આપી રહી છે તે વધુ સારી રીતે સમજવામાં મદદ કરવા માટે રચાયેલ છે. આ હોદ્દાઓ ઇલિનોઇસની શાળા જવાબદારી પ્રણાલીનો મુખ્ય ઘટક છે અને તે CICS જેવા નેટવર્ક્સને ઇલિનોઇસમાં બધી જાહેર શાળાઓની શક્તિઓ, વિકાસ માટેના ક્ષેત્રો અને પ્રદર્શનને વધુ સારી રીતે સમજવાની મંજૂરી આપે છે.  

તમે તમારા બાળકને CICS-IP માં દાખલ કરવાનું કેમ પસંદ કર્યું?

હું અને મારા પતિ અમારા બે બાળકો માટે શ્રેષ્ઠ વિકલ્પ શોધી રહ્યા હતા. અમારા પડોશમાં સારી પ્રાથમિક શાળાઓ છે, પરંતુ અમને વિકલ્પો, પસંદગી જોઈતી હતી. અમે CICS-IP માં કેટલાક અન્ય પરિવારો વિશે જાણીએ છીએ અને તેમને તે કેટલું ગમ્યું. તેથી અમે વિચારવાનું શરૂ કર્યું કે અમારા બાળકોએ CICS-IP માં હાજરી આપવી જોઈએ. અમને બધી શક્યતાઓ ગમતી હતી - તે સમયે, એવું લાગતું હતું કે અહીંના વિદ્યાર્થીઓ હાઇ સ્કૂલ માટે તૈયાર થઈ રહ્યા છે. ઇરવિંગ પાર્ક કેમ્પસની મુલાકાત લીધા પછી અને તેમના વ્યક્તિગત શિક્ષણ અભ્યાસક્રમને સમજ્યા પછી, અમે નક્કી કર્યું કે આ અમારા અને અમારા બાળકો માટે શ્રેષ્ઠ વિકલ્પ છે.

તમે તમારા બાળકને CICS-IP માં દાખલ કરવાનું કેમ પસંદ કર્યું?

અમે એવી શાળા શોધી રહ્યા હતા જે કોઈ પ્રકારનું વિભિન્ન શિક્ષણ પ્રદાન કરે. શિકાગો પબ્લિક સ્કૂલની લોટરી અમારા માટે નિષ્ફળ ગઈ હોવાથી અમે શરૂઆતમાં કેથોલિક શાળામાં પ્રવેશ મેળવ્યો હતો. CICS-IP ના શાળા વર્ષ શરૂ થયાના એક અઠવાડિયા પહેલા, અમને ફોન આવ્યો કે એક જગ્યા ખુલ્લી છે. થોડા કૉલ્સ અને થોડી તપાસ પછી, અમે અમારી પુત્રીને વિભિન્ન શિક્ષણ કાર્યક્રમને કારણે CICS-IP માં મોકલવાનું નક્કી કર્યું.

તમે તમારા બાળકને CICS-IP માં દાખલ કરવાનું કેમ પસંદ કર્યું?

અમારા માટે, અમારો નિર્ણય અમારા બાળકના CICS-ઇરવિંગ પાર્કમાં બીજા વર્ષ દરમિયાન આવ્યો. કિન્ડરગાર્ટન માટે, CICS-IP અમારા માટે લોજિસ્ટિકલી શ્રેષ્ઠ વિકલ્પ હતો. કેમ્પસ મારા કામ પર જતો હતો અને વાજબી કિંમતે આફ્ટરકેર વિકલ્પ પૂરો પાડતો હતો. જ્યારે અમે બંને ઓપન હાઉસમાં ગયા ત્યારે મને અને મારા પતિને શાળા વિશે સારું લાગ્યું, તેથી અમે વિચાર્યું કે શા માટે તેને અજમાવીને પછીના વર્ષે અરજી ન કરીએ. અમને શાળા ખૂબ જ ગમતી હતી અને CICS-IP માં અમારું ઘર મળી ગયું! 

આ વર્ષે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ દ્વારા ડૉ. માર્ટિન લ્યુથર કિંગ જુનિયરના જીવન અને નાગરિક અધિકાર નેતા તરીકેના વારસાને સન્માનિત કરવાની 26મી વર્ષગાંઠ છે. માનવ અને નાગરિક અધિકાર બંને દ્રષ્ટિકોણથી તેમનું સન્માન કરવા માટે હજુ શું કરવાની જરૂર છે તેના પર ચિંતન કરવા માટે આપણને પહેલા કરતાં વધુ સમયની જરૂર છે. આ દિવસની ઉજવણી કરવા માટે, CICS રાલ્ફ એલિસન સ્કૂલના ડિરેક્ટર, ટાકિયા હિલ્ટન, આ રજાના મહત્વ પર પોતાનું પ્રતિબિંબ રજૂ કરે છે, અને ડૉ. કિંગના ન્યાય અને બધા માટે સમાનતાના કાર્યને ચાલુ રાખવાની જરૂરિયાત પર ચર્ચા કરે છે. 

યુએસ કેપિટોલમાં બળવા પછીના એક દિવસ પછી, ૭ જાન્યુઆરીની સવારે, હું "યુએસ પ્લેજ ઓફ એલિજિયન્સ" ના શબ્દો સાથે જાગી ગયો. મને યાદ છે કે હું વારંવાર "ભગવાન હેઠળ એક રાષ્ટ્ર, અવિભાજ્ય, બધા માટે સ્વતંત્રતા અને ન્યાય સાથે" શબ્દો પર વિચાર કરી રહ્યો હતો. મેં મનમાં વિચાર્યું કે, ફ્રાન્સિસ બેલામીએ કદાચ કાળા અને ભૂરા બાળકોને ધ્યાનમાં રાખીને આ લખ્યું નથી. આ ગીત હજુ પણ સાચું નથી વાગતું. એવું લાગતું નથી કે આ રાષ્ટ્રના નાગરિકો બિલકુલ અવિભાજ્ય રહ્યા છે. આપણો દેશ પહેલા કરતાં વધુ વિભાજિત લાગે છે. શા માટે? કારણ કે, છેલ્લા કેટલાક અઠવાડિયામાં (અને ચાર વર્ષથી વધુ) આપણે જે જોયું છે તે દેશના ૪૫મા કમાન્ડર ઇન ચીફના વિભાજનકારી વક્તવ્યનું પરિણામ છે. તેમના શબ્દોએ સેંકડો "યુએસ નાગરિકો" ને એવી ઇમારત પર હુમલો કરવા પ્રેર્યા જે અભેદ્ય હોવી જોઈએ, આપણા લોકશાહીનું પ્રતીક અને મિલન સ્થળ.  

એક શિક્ષક તરીકે, જ્યારે હું સ્વતંત્રતા અને ન્યાય વિશે વિચારું છું ત્યારે હું દરેક શબ્દની ઔપચારિક વ્યાખ્યાઓ તરફ આકર્ષિત થાઉં છું. ન્યાય શું છે? મેરિયમ વેબસ્ટર તેને "ન્યાયી, નિષ્પક્ષ અથવા ન્યાયી હોવાની ગુણવત્તા" તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરે છે. સ્વતંત્રતાને "વિવિધ સામાજિક, રાજકીય અથવા આર્થિક અધિકારો અને વિશેષાધિકારોનો સકારાત્મક આનંદ" તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે. પછી, મેં દરેક કલ્પનાશીલ સમાચાર માધ્યમોમાં છલકાતી નિરાશાજનક છબીઓને બદલે દિવસમાંથી બહાર આવેલા સકારાત્મક પાસાઓ પર વિચાર કર્યો. સેનેટ ચૂંટણીના પરિણામો દ્વારા જ્યોર્જિયા રાજ્યમાં "સ્વતંત્રતા" અને "ન્યાય" પોતાને રજૂ કરતા જોઈને હું હસ્યો.  

બળવાના એક દિવસ પહેલા, જ્યોર્જિયાના લોકોએ તેમના મતદાન સ્થળોએ તેમના સ્વતંત્રતાનો ઉપયોગ કર્યો. પરિણામે, રેવરેન્ડ રાફેલ વોર્નોક, એબેનેઝર બાપ્ટિસ્ટ ચર્ચના વરિષ્ઠ પાદરી, તે જ ચર્ચ જ્યાં રેવરેન્ડ ડૉ. માર્ટિન લ્યુથર કિંગ જુનિયર ઉપદેશ આપતા હતા, જ્યોર્જિયા રાજ્યમાંથી પ્રથમ આફ્રિકન અમેરિકન સેનેટર તરીકે ચૂંટાયા. આપણે ખૂબ આગળ નીકળી ગયા છીએ! રેવરેન્ડ વોર્નોકની ચૂંટણી સાથે આફ્રિકન અમેરિકનોના સમાન અધિકારો માટે ડૉ. કિંગની સખત લડાઈની યાત્રા વાસ્તવિકતા બની તે જાણીને મને આનંદ થયો. પરંતુ વધુ કરવાની જરૂર છે. 

ડૉ. કિંગના જીવન અને વારસાની ઉજવણી કરતી વખતે, કાળા લોકો સ્વતંત્રતા અને ન્યાયનો અનુભવ કરી શકે તે માટે તેમણે અને બીજા ઘણા લોકોએ જે યોગદાન આપ્યું છે તેના માટે હું આભારી છું. જોકે આફ્રિકન અમેરિકનોએ સમાજમાં ક્રમિક પગલાં લીધાં છે, આપણે હજી લાંબી મજલ કાપવાની છે. ડૉ. કિંગના શબ્દોમાં કહીએ તો, "ના, ના, આપણે સંતુષ્ટ નથી, અને જ્યાં સુધી ન્યાય પાણીની જેમ વહેતો નથી, અને ન્યાય એક શક્તિશાળી પ્રવાહની જેમ વહેતો નથી ત્યાં સુધી આપણે સંતુષ્ટ થઈશું નહીં." ન્યાય "ફક્ત આપણા" માટે નથી કે તે કાળા અને ભૂરા સમુદાય માટે વિશિષ્ટ નથી. તે આપણા બધા માટે છે! ડૉ. કિંગની જેમ, મારું પણ તે સ્વપ્ન છે.  

ટાકિયા હિલ્ટન

આચાર્ય 

સીઆઈસીએસ રાલ્ફ એલિસન કેમ્પસ

પ્રિય CICS પરિવારો, 

 થોડીવાર પહેલા, મેયર લાઇટફૂટે જાહેરાત કરી હતી કે બધી CPS શાળાઓ 20 એપ્રિલ સુધી બંધ રહેશે. અમારા વિદ્યાર્થીઓ, પરિવારો અને સમુદાયોના સ્વાસ્થ્ય અને સુખાકારીનું રક્ષણ કરવા માટે આ કાર્યવાહીની આવશ્યકતાને ધ્યાનમાં રાખીને, CICS પણ તેનું પાલન કરશે. કૃપા કરીને નોંધ લો કે 6 એપ્રિલથી 10 એપ્રિલ સુધીનો અમારો અગાઉનો સુનિશ્ચિત વસંત વિરામ યોજના મુજબ ચાલુ રહેશે અને અમે તે અઠવાડિયા દરમિયાન શિક્ષક-નિર્દેશિત સૂચના પ્રદાન કરીશું નહીં. જેમ જેમ આપણે વધુ શીખીશું તેમ તેમ અમે વધુ વિગતો અને માર્ગદર્શન સાથે આગળ વધીશું, પરંતુ કૃપા કરીને નોંધ લો કે અમે આ વિસ્તૃત બંધ દરમિયાન અમારા વિદ્યાર્થીઓને ટેકો આપવા માટે પ્રતિબદ્ધ છીએ.

આ અભૂતપૂર્વ સમય છે અને હું તમને વિનંતી કરું છું કે કૃપા કરીને માહિતગાર રહો અને તમારી સંભાળ રાખો, કારણ કે આપણે બધા આમાં ખૂબ લાંબા સમય સુધી રહીશું. 

કાળજી રાખજો, 

એલિઝાબેથ

__________________

[સ્પેનિશ અનુવાદ]

Asunto: Cierre de la escuela extendido hasta el 20 de abril.

CICS પરિવારોનો અંદાજ:

Hace solo unos minutos, el alcalde Lightfoot an uncio que todas las escuelas de CPS permanecerán cerradas hasta el 20 de abril. Dada la necesidad de esta acción para proteger la salud y el bienestar de nuestros estudiantes, familias y comunidades, CICS hará lo mismo. Tenga en cuenta que nuestras vacaciones de primavera programadas previamente del 6 al 10 de abril continuarán según lo planado y no proporcionaremos instrucción durante esa semana. Seguiremos con más detalles y orientación a medida que aprendamos más, pero tenga en cuenta que estamos comprometidos a apoyar a nuestros estudiantes durante este cierre prolongado.

Estos son tiempos sin precedentes y les insto a que se mantengan informados y se cuiden, ya que todos estaremos en esto por lo que parece ser un viaje muy largo.

કુઇડન્સે,

એલિઝાબેથ

એક માતા-પિતા પોતાના પુત્રને CICS ઇરવિંગ પાર્કમાં 7મા ધોરણ માટે ટ્રાન્સફર કરવા અંગેની પોતાની વાર્તા શેર કરે છે.

I’m a huge advocate of children having fun and feeling confident while learning! I love hands-on and highly engaging learning activities being taught in the classroom--this teaching style is what makes being a middle school science teacher exciting. As an educator, I’ve often wondered how to meaningfully incorporate these crucial components into my daily lesson plans.

CICS માટે ટેલેન્ટના મેનેજિંગ ડિરેક્ટર એડી જોહ્ન્સન, જાતિ અને લિંગના સામાન્ય શબ્દોથી આગળ વિવિધતાને વ્યાખ્યાયિત કરે છે. જ્યારે અમારા કેમ્પસમાં ખુલ્લી ભૂમિકા હોય છે, ત્યારે તે દરેક પદ માટે ઉમેદવારોમાં વિવિધ પ્રકારના અનુભવો શોધે છે. ઇન્ટરવ્યુ દરમિયાન તે ઘણીવાર સંભવિત કર્મચારીઓને તેમની પોતાની સાંસ્કૃતિક ક્ષમતાઓ વિશે વાત કરવા કહે છે, જેમાં CICS ના સમાનતાના મૂલ્ય દરેક વ્યક્તિ સાથે કેવી રીતે પડઘો પાડે છે તેના પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. શ્રીમતી જોહ્ન્સન માને છે કે CICS શિક્ષકોના જીવંત અનુભવો અને સાંસ્કૃતિક જાગૃતિ આપણા વિદ્યાર્થીઓને વિશ્વનો વ્યાપક દૃષ્ટિકોણ પ્રદાન કરી શકે છે. વૈવિધ્યસભર કાર્યબળ શાળા સંસ્કૃતિ પર ઊંડો અને કાયમી પ્રભાવ પણ પાડી શકે છે.

મૂલ્ય-આધારિત શાળા સંસ્કૃતિ

એડી જોહ્ન્સનને આપણા કેમ્પસમાં લોકો કેમ કામ કરવાનું પસંદ કરે છે તેના એક કારણ તરીકે સકારાત્મક શાળા સંસ્કૃતિ ઓળખવામાં આવે છે. તાજેતરના ઘણા અભ્યાસોના સંશોધનો દર્શાવે છે કે મૂલ્ય-આધારિત શાળા સંસ્કૃતિ (પ્રો-એક્ટિવ શિસ્ત પ્રથાઓ, વ્યાવસાયિક વિકાસ, વિકાસ અને માન્યતા માટેની તકો) વળતર જેટલું જ મહત્વપૂર્ણ છે. CICS પ્રતિભા ટીમને શિક્ષકો CICS કેમ પસંદ કરે છે અને આપણી શાળાઓ શ્રેષ્ઠ અને સૌથી પ્રતિભાશાળી શિક્ષકોને જાળવી રાખે છે તે કેવી રીતે સુનિશ્ચિત કરવું તે સમજવા માટે માર્ગદર્શન આપવા માટે ડેટા એકત્રિત કરી રહી છે. શ્રીમતી જોહ્ન્સન આ વર્ષની શરૂઆતમાં ડેટા-આધારિત ઇક્વિટી-આધારિત વળતર મોડેલ બનાવવા અને અમલમાં મૂકવામાં મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવી હતી. રોગચાળાના બંધ પહેલા, શ્રીમતી જોહ્ન્સન કોલેજ કેમ્પસમાં સંખ્યાબંધ ભરતી મેળાઓમાં હાજરી આપી હતી અને અન્ય શાળા જિલ્લાઓને તેમના પ્રારંભિક પગારની જાહેરાત કરતા જોયા હતા. જ્યારે તેણીએ વિદ્યાર્થીઓ સાથે વાત કરી, ત્યારે તેણીએ તેમને CICS મોડેલમાંથી માર્ગદર્શન આપ્યું જેમાં માત્ર વળતર લેન જ નથી પરંતુ તે એવા ઘણા લાભો પણ પ્રદાન કરે છે જે બહુ ઓછી ચાર્ટર શાળાઓ મેળ ખાય છે. 

એક મજબૂત સ્કૂલ સમુદાય

જ્યારે વ્યાવસાયિક વિકાસની તકો અને માતાપિતાની રજાના લાભો શિક્ષક ભરતી અને જાળવણીને પ્રભાવિત કરતા મહત્વપૂર્ણ પરિબળો છે, શ્રીમતી જોહ્ન્સન માને છે કે સકારાત્મક શાળા સંસ્કૃતિ હજુ પણ CICS શાળાઓના સૌથી મજબૂત આકર્ષણોમાંનું એક છે. વિદ્યાર્થીઓ માટે સમાનતા, વિવિધતા, નવીનતા અને સકારાત્મક પરિવર્તનના મૂલ્યોમાં ભાગીદારી કરવાની તક તેમના મતે પ્રતિભાશાળી વ્યાવસાયિકોને આપણા વર્ગખંડોમાં લાવે છે. તેણીને વિશ્વાસ છે કે CICS નું એક એવી સંસ્કૃતિ બનાવવા માટે સતત રોકાણ જ્યાં દરેક વ્યક્તિ જોડાઈ શકે અને શીખી શકે તેના વિદ્યાર્થી-કેન્દ્રિત વાતાવરણને ટકાવી રાખશે અને એક મજબૂત સમુદાયનું નિર્માણ ચાલુ રાખશે જે બધા વિદ્યાર્થીઓને સફળ થવામાં મદદ કરવા માટે સાથે મળીને કામ કરે છે.