"Trabajar con muchas ganas" ایک ایسا جملہ ہے جو بہت سے دوسرے لوگوں کے درمیان چھوٹی عمر میں Iris Dominguez کو سنایا گیا تھا، جس نے Iris کے لیے تعلیم حاصل کرنے کی تحریک کا کام کیا۔ یہی الفاظ آخرکار اس کے مستقبل کی رفتار اور تعلیم میں اس کے کیریئر کے راستے کو بھی متاثر کریں گے۔
پرنسپل Iris Dominguez 2013 سے تعلیم کے شعبے میں ایک رہنما رہے ہیں اور انہوں نے اپنے کام کو طلباء کی ثقافت اور تجربات کو بہتر بنانے کے لیے وقف کیا ہے تاکہ طالب علم اور اساتذہ کے ماحول کو ہم آہنگ کرنے کے لیے طالب علموں کے متنوع گروپ کی آئینہ دار ہو جو CICS نارتھ ٹاؤن اکیڈمی کے دروازے سے داخل ہوتے ہیں۔ اس کے لیے یہ ہمیشہ اہم رہا ہے کہ وہ نہ صرف اپنے طلبا کے لیے ایک مثبت تجربہ فراہم کرے بلکہ اس بات کو بھی یقینی بنائے کہ وہ ان کے منفرد تجربات کو بھی سمجھتی ہے تاکہ وہ اپنے آپ پر اعتماد محسوس کرتے ہوئے اور یہ جانتے ہوئے کہ وہ کسی بھی جگہ سے تعلق رکھتے ہیں اسکول چھوڑ دیں۔
شکاگو کے شمال مغرب میں پرورش پانے والی اور تین سال کی عمر میں میکسیکو سے ہجرت کرنے والی، ایرس اچھی طرح سے سمجھتی ہے کہ ایک منفرد پرورش کا کیا مطلب ہے۔ وہ دو محنتی والدین کی بیٹی ہے جنہوں نے تعلیم کی اہمیت پر زور دیا اس لیے انہیں اتنی محنت نہیں کرنی پڑی جتنی ان کی تھی۔ ان کے بلیو کالر طرز زندگی کے باوجود، اس کے والدین نے اسے پرائیویٹ اسکولوں میں داخل کروانے کو یقینی بنایا جہاں انہیں لگتا تھا کہ وہ کامیابی کے لیے بہترین طریقے سے تیار ہوں گی - اور آج تک وہ نہیں جانتی کہ وہ اسے کیسے برداشت کر سکتے ہیں۔ یہ اس طرح کے لمحات تھے جب ایرس اپنے اسکول کی کمیونٹی کی رہنمائی کرنے پر غور کرتی رہتی ہے۔ اپنی پرورش کے دوران وہ جانتی تھی کہ اس کا خاندان اس کی تعلیم حاصل کرنے کے ایجنڈے کو آگے بڑھاتے ہوئے اسے خود مختار ہونے کے لیے بڑھا رہا ہے، جس کے بارے میں وہ جانتی تھی کہ وہ ان کے لیے ایک ترجیح ہے، لیکن ایک چیز جو اس نے محسوس کی کہ وہ اساتذہ کی کمی تھی جو اس کا آئینہ دار تھے۔
جب آئیرس نے شکاگو کے پبلک اسکول سسٹم میں پڑھانا شروع کیا تو وہ خوشی اور فخر محسوس کرتی ہیں کیونکہ وہ آخر کار طلباء کو موقع فراہم کرنے میں کامیاب ہوئی تھی کہ وہ اپنے بڑے ہونے کے اپنے تجربات کے برعکس اپنے جیسا نظر آنے والے شخص کو دیکھنے کا موقع فراہم کر سکے۔ اپنے طالب علموں سے تعلق رکھنے کا موقع ملنا دلچسپ تھا اور اس نے اپنے مواد کے علاقے، تاریخ سے فائدہ اٹھایا تاکہ انہیں ان کے پس منظر کے ذریعے شمولیت کے بارے میں مزید سکھایا جا سکے تاکہ طالب علم جان سکیں کہ وہ اختلافات سے زیادہ مماثلت رکھتے ہیں۔
CICS کے لیے کام کرنے کے بعد سے، Iris نے محسوس کیا ہے کہ شمولیت کے لیے نیٹ ورک کی حمایت اس کے ساتھ قریب سے ہم آہنگ ہے۔ وہ محسوس کرتی ہے کہ نیٹ ورک طالب علموں کو سیکھنے کے ماحول میں خوش آئند محسوس کرنے کے لیے بہت اچھا کام کرتا ہے اور یہ اس کے لیے اہم ہے کیونکہ اس سے ان کے کامیاب ہونے کے لیے ان کے اعتماد کو بڑھانے میں مدد ملتی ہے جب وہ اسکول چھوڑتے ہیں تاکہ وہ اپنے ذہن میں جو کچھ بھی کریں اسے پورا کریں۔ ہسپانوی ورثے کے مہینے کے لیے، طلباء اور اساتذہ کے ایک منتخب گروپ نے یاد رکھنے کے لیے ایک اسمبلی کا اہتمام کیا جس نے اسکول کی ترتیبات میں جامع ماحول کی مسلسل ضرورت کی یاد دہانی کے طور پر کام کیا جو کمیونٹی کو شامل کرتے ہیں اور اس پر فخر کرتے ہیں کہ وہ کون ہیں۔ طلباء نے اساتذہ کو روایتی رقص سکھائے، معمولی سوالات کے جوابات دینے میں حصہ لیا، اور بہت کچھ۔
اس طرح کے لمحات ایرس کو ان کمیونٹیز کے لیے اپنی کوششیں جاری رکھنے کی ترغیب دیتے ہیں جہاں وہ خدمات انجام دیتی ہے جہاں شناخت کی تصدیق ہوتی ہے اور اپنے طالب علموں کو یہ بتانے کے لیے کہ ان کی سماجی اقتصادی حیثیت اور/یا پس منظر کے باوجود وہ ان سے تعلق رکھتے ہیں اور عظیم کام کرنے کے لیے مقدر ہیں۔
