شکاگو، الینوائے (ستمبر 11، 2018) - شکاگو انٹرنیشنل چارٹر اسکول (CICS) نے اپنے ایجوکیشن انٹرپرینیور فیلوشپ پروگرام کے اگلے کوہورٹ کے لیے درخواستوں کے لیے ایک اوپن کال شروع کی ہے۔ CICS کا فلیگ شپ انوویشن اور انکیوبیشن پروگرام، فیلوشپ، تعلیمی اختراع کرنے والوں کو ان کے جدید کلاس روم اور اسکول کے ماڈل کے تصورات کو آئیڈییشن سے تبدیلی کے اثرات تک لانے کے لیے ضروری ٹولز، نیٹ ورکس اور وسائل فراہم کرکے ان کی مدد کرتا ہے۔ جنوری 2018 میں شروع کی گئی، فیلوشپ کے نتیجے میں سکول ٹرانسفارمیشن وینچرز، شکاگو رائز اور بااختیار کمیونٹی سکولز، اور مائیکرو لیب وینچرز، بوائز لیب اور Civitas Community Impact Experience کا کامیاب آغاز ہوا ہے۔

شکاگو انٹرنیشنل چارٹر سکول نے اگلے چیف ایگزیکٹو کے طور پر تجربہ کار تعلیمی رہنما کا انتخاب کیا۔

کرس چیونگ نے اپنے تعاون پر مبنی قائدانہ انداز اور قابلیت کے لیے منتخب کیا کہ وہ چیلنجوں کو مواقع میں بدل دیتے ہیں۔

18 اکتوبر 2021 

رابطہ: یہ ای میل پتہ اسپیم بوٹس سے محفوظ کیا جارہا ہے۔ اسے دیکھنے کے لیے آپ کو جاوا اسکرپٹ کا فعال ہونا چاہیے۔، (312) 343-2515

شکاگو - شکاگو انٹرنیشنل چارٹر اسکول (CICS)، 13 پبلک چارٹر اسکولوں کا ایک نیٹ ورک جو 7,400 طلباء کو خدمات فراہم کرتا ہے، یہ اعلان کرتے ہوئے پرجوش ہے کہ کرس چیونگ تنظیم کے چیف ایگزیکٹو آفیسر کے طور پر 1 نومبر 2021 سے کام شروع کریں گے۔ ایک وسیع قومی تلاش کے بعد، چیونگ کو ان کے گہرے تجربے کی وجہ سے منتخب کیا گیا تھا، جبکہ طالب علموں کی قیادت میں رہنمائی کے انداز کو برقرار رکھنے کے لیے ان کے گہرے تجربے اور رہنمائی کی صلاحیت کو برقرار رکھا گیا تھا۔ ایک اچھی طرح سے چلنے والی تنظیم۔ 

CICS کے بورڈ آف ڈائریکٹرز کے ممبر اور CEO سرچ کمیٹی کے چیئر، ایون شارپ نے کہا، "کرس ایک تجربہ کار لیڈر ہے جس کے بارے میں ہمیں یقین ہے کہ ہمارے پاس CICS کی قیادت کرنے کا تجربہ اور صلاحیتیں ہیں۔" "کرس کے بارے میں ہمارے لیے جو چیز نمایاں تھی وہ سوچے سمجھے سوالات پوچھنے اور توجہ سے سننے، ماہرین کے ساتھ اپنے آپ کو گھیرنے، اور لوگوں کو ایک مشترکہ مقصد کے ارد گرد متحرک کرنے کی صلاحیت تھی۔ ہمارا بورڈ اپنے طلباء، خاندانوں اور عملے کے لیے استحکام اور تسلسل فراہم کرنے کے لیے پوری CICS ٹیم کا تہہ دل سے مشکور ہے۔

چیونگ CICS میں ایک دہائی سے زیادہ کی قیادت کے ساتھ ملک کے دو انتہائی معتبر چارٹر نیٹ ورکس میں آتے ہیں: نیویارک اور KIPP ٹیکساس میں کامیابی کی اکیڈمی۔ کامیابی اکیڈمی میں چیف آپریٹنگ آفیسر کے طور پر، اس نے تنظیم کو 2,400 طلباء کی خدمت کرنے والے سات اسکولوں سے 16,000 سے زیادہ طلباء کی خدمت کرنے والے 46 اسکولوں تک بڑھنے میں مدد کی۔ KIPP Texas میں، اس نے پورے ٹیکساس میں KIPP کے چار علاقوں کو اکٹھا کرنے کی قیادت کی، جو اب ریاست بھر میں 59 اسکولوں میں 34,000 طلباء کی خدمت کر رہے ہیں۔ دونوں کرداروں میں، کرس نے طلباء کے لیے زیادہ اعلیٰ معیار کے مواقع پیدا کرنے کے لیے، اہم پیچیدگیوں کو نیویگیٹ کرتے ہوئے، تمام شعبوں اور خطوں میں اسٹیک ہولڈرز کو اکٹھا کیا۔ 

چیونگ نے کہا، "CICS شکاگو میں 24 سال سے زائد عرصے سے تعلیمی رہنما رہا ہے اور میں آنے والے سالوں میں اپنے طلباء، خاندانوں اور عملے کے شاندار کام کو آگے بڑھانے کے لیے بے چین ہوں۔ "میں جانتا ہوں کہ پچھلے 18 مہینے سب کے لیے چیلنجنگ رہے ہیں اور میں ایک ایسی ٹیم کی قیادت کرنے کے لیے پرجوش ہوں جس نے نمایاں رکاوٹوں کے باوجود لچک، ثابت قدمی اور طلباء پر مسلسل توجہ کا مظاہرہ کیا ہو۔ میں ہر اس شخص کے ساتھ تعلقات استوار کرنے کا منتظر ہوں جو شکاگو کے بچوں کی کامیابی کے لیے پرعزم ہے۔" 

 شکاگو انٹرنیشنل چارٹر سکول کے بارے میں

شکاگو انٹرنیشنل چارٹر اسکول شکاگو کے متنوع چارٹر اسکولوں کا ایک متحرک نیٹ ورک ہے جو طلبا کو ہر روز ترقی کی منازل طے کرنے، کالج اور زندگی میں کامیابی کی راہ پر گامزن کرنے کے قابل بناتا ہے، اور کاروباری ماہرین تعلیم کو جدت کے ذریعے عمدگی کے حصول کے لیے بااختیار بناتا ہے۔ CICS شکاگو کے 13 کیمپسز میں 7,400 سے زیادہ طلباء کی خدمت کر رہا ہے۔ مزید جاننے کے لیے، www.chicagointl.org ملاحظہ کریں۔

پریس ریلیز_شکاگو انٹرنیشنل چارٹر اسکول نے اگلے چیف ایگزیکٹو کے طور پر تجربہ کار تعلیمی رہنما کا انتخاب کیا۔

نیشنل پرنسپلز کا مہینہ پرنسپلوں کو ان کے ہمارے ملک کے طلباء کی کامیابی اور فلاح و بہبود پر نمایاں اثرات کے لیے اعزاز دیتا ہے۔

ہمارے ساتھ شامل ہوں کیونکہ ہم اکتوبر کے دوران تمام CICS پرنسپلز کا جشن مناتے ہیں!

ہمارے Avalon, Basil, Bucktown, Irving Park, Loomis-Longwood, Lloyd Bond, Northtown Academy, Prairie, Ralph Ellison, Washington Park, West Belden اور Wrightwood کیمپس سے کئی سکول پرنسپلز کو چیک کریں۔ 

ہم اس ہفتے اپنے تمام پرنسپلز اور ان کے عظیم رہنما بننے کے سفر کی پروفائل بنانے کا ارادہ رکھتے ہیں! ہم ان سب کے لئے ان کا شکریہ ادا کرتے ہیں!  

www.principalsmonth.org
www.ChicagoIntl.Org

#شکریہ پرنسپل #سی آئی سی ایس پرنسپل #لیڈرز 

اس مہینے کے شروع میں، کرس چیونگ نے ہمارے نئے چیف ایگزیکٹو آفیسر کے طور پر CICS میں شمولیت اختیار کی۔

کرس ایک طالب علم پر مبنی رہنما ہے اور ہم ان کے لیے CICS فیملی کا حصہ بننے پر پرجوش ہیں جو شکاگو کی کمیونٹیز کو بہترین، اختراعی اور مساوی تعلیمی تجربات فراہم کرنے میں ہمارے اساتذہ، عملے اور خاندانوں کی خدمت کر رہے ہیں۔

اسے کرین کے شکاگو 'آن دی موو ' میں دیکھیں۔

الینوائے نیٹ ورک آف چارٹر سکولز (INCS) نے اعلان کیا کہ شکاگو انٹرنیشنل چارٹر سکول ارونگ پارک میں مڈل سکول ٹیچر اور انسٹرکشنل کوچ لنڈی مینڈل کو ایلیمنٹری ٹیچر آف دی ایئر نامزد کیا گیا ہے! 

WTTW Chicago Tonightrecently profiled CICS Loomis-Longwood on their "In Your Neighborhood" segment. 

The segment profiled the Washington Heights neighborhood which is surrounded by the Roseland, Auburn Gresham, Beverly and Morgan Park communities.

The feature showcased CICS Loomis-Longwood and the importance our school serving its student population in the South Side neighborhood. K-5 School Director Lindsey Girard was featured speaking on the reopening of the campus this Fall.  For more on this feature and to view one of our campuses, click here.  

ہمارے طلباء کل کے کاروباری، ڈیزائنرز اور شہری رہنما ہیں، اور انہیں حقیقی دنیا کے حالات اور حالات میں مسائل کے ذریعے اپنی صلاحیتوں اور علم کو فروغ دینے اور استعمال کرنے کے مواقع کی ضرورت ہے۔

CICS ChicagoQuest میں، بزرگ 6-10 ہفتے طویل پروجیکٹ میں ہیں، Civitas Community Impact Experience (CCIE)، جو اسپانسرز اور کمیونٹی پارٹنرز کے ذریعہ تجویز کردہ مستند مسائل، کاموں اور موضوعات کو حل کرتا ہے۔ طلباء ہائی اسکول کریڈٹ حاصل کرتے ہیں اور انہیں پیشہ ورانہ سرٹیفیکیشن حاصل کرنے کے مواقع بھی مل سکتے ہیں۔

ایک نیا استاد ریموٹ لرننگ کی دنیا میں ترقی کرتا ہے۔

کسی نے نہیں کہا کہ پڑھانا آسان ہو گا، لیکن کیسی والز نے کبھی سوچا بھی نہیں تھا کہ سی آئی سی ایس لومس-لانگ ووڈ میں بطور استاد ان کے ابتدائی دو سال بہت دور ہوں گے۔ وہ اس بات پر یقین رکھتی ہے کہ پیشہ ورانہ ترقی اور رہنمائی کی مدد نے اس کی پہلی جماعت کے طلباء کو پڑھانے میں مدد کی۔ ایک ماہر تعلیم کے طور پر، محترمہ والز ہر ممکن وسائل کا استعمال کرتی ہیں جن میں No Nonsense Nurturing Toolkit، اساتذہ کا تعاون اور یہاں تک کہ طلباء کو سیکھنے کے کامیاب ماحول کا حصہ بنانے کے لیے خوشی کا اپنا ماڈل شامل ہے۔ یہی وجہ ہے کہ کیسی کو LIT ٹیچر کا نام دیا گیا تھا! LIT کا مطلب ہے Live Innovative Teaching اور محترمہ والز ان الفاظ کی مثال دیتی ہیں۔

کیسی لومس-لانگ ووڈ کیمپس سے بہت واقف ہے۔ اس نے لانگ ووڈ ہائی اسکول سے تعلیم حاصل کی اور گریجویشن کیا۔ اس کا پڑھائی کا شوق اس وقت آیا جب شکاگو کی یونیورسٹی آف الینوائے کی طالبہ تھی، جہاں اس نے انسٹرکشنل لیڈرشپ میں ماسٹرز حاصل کیا۔ جب وہ اوک پارک کے لانگ فیلو ایلیمنٹری اسکول میں طالب علم کی ٹیچر تھیں، تو اس کے سرپرست نے اسے متعدد تدریسی عہدوں کے لیے درخواست دینے کی تاکید کی۔ کیسی کی پہلی پسند لومس پرائمری تھی کیونکہ وہ اس کمیونٹی کو واپس دینا چاہتی تھی جس نے اسے بہت کچھ دیا۔ جب کیسی کو کال موصول ہوئی کہ لومس میں اس کی پوزیشن ہے، تو اس نے یاد کیا، "یہ ایک چھوٹی سی دنیا ہے اور یہ ایک نعمت تھی!" 

لومس میں اس کا پہلا سال کلاس روم میں شروع ہوا اور مارچ 2020 میں ریموٹ لرننگ میں منتقل ہوا۔ ریموٹ لرننگ کے دوران بھی، محترمہ والز اپنے طلباء کے ساتھ پروان چڑھانے والے تعلقات استوار کرنے میں کامیاب رہی ہیں۔ "میں ورچوئل کلاس روم میں اپنی آواز اور اپنے جسم سے اپنی خوشی کا نمونہ بنانے کی کوشش کرتا ہوں جو اس وقت آسان ہوتا ہے جب آپ بیس چہروں کو آپ کی طرف مسکراتے ہوئے دیکھتے ہیں! میں دن کا آغاز توجہ حاصل کرنے والے کے ساتھ کرتا ہوں اور جب ہر کوئی سیدھے اسکرین کی طرف دیکھ رہا ہوتا ہے، اس وقت وہ میرے پاس ہوتے ہیں۔"

پریکٹس میں کوئی بکواس نہیں ہے۔

محترمہ والز No Nonsense Nurturing (NNN) ماڈل کی طاقت کو سمجھتی ہیں۔ وہ اس بات کو یقینی بنانے کے لیے مثبت بیانیہ کا استعمال کرتی ہے کہ اس کے طالب علم جانتے ہیں کہ ان کے سیکھنے کے لیے انھیں بہت زیادہ توقعات ہیں۔ "میرے طلباء جانتے ہیں کہ میں کیا توقع کرتا ہوں، اور وہ جانتے ہیں کہ انہیں کیا کرنا چاہیے کیونکہ میں یقینی طور پر درست سمتوں کے ساتھ رہنمائی کرنا اور ان کی سمجھ کی جانچ کرتا ہوں۔ میں پھر تین تعریفیں استعمال کرتا ہوں جیسے لیزا نے صفحہ 4 پر، ڈینیئل نے بھی صفحہ 4 پر اور مائیکل صفحہ 4 کو دیکھ رہا ہے۔ یہ مثبت بیانیہ انہیں بتاتا ہے کہ وہ صفحہ 4 پر کیا کر رہے ہیں۔" اس کے طالب علم اپنے ہم جماعتوں اور ساتھیوں کو دیکھ کر سیکھتے ہیں، ساتھ ہی یہ مشاہدہ کرتے ہیں کہ وہ آن لائن کیا کر رہی ہے۔ "میں ان سے کہوں گا کہ وہ مجھے دکھائیں کہ ان کے پاس کاغذ اور پنسلیں ہیں۔ میں سمجھ کے لیے جانچ کروں گا۔ میں پوچھوں گا، "کون بتا سکتا ہے کہ میرے پاس اب کیا ہونا چاہیے؟ جب میں کہوں گا تو اپنا کاغذ اور پنسل پکڑو۔

NNN عمل اسکالرز کے بارے میں مسلسل سیکھنے اور ان کے ثقافتی پس منظر اور تجربات کو کلاس روم سیکھنے سے منسلک کر کے ان کو شامل کرنے کی کوشش کرتا ہے۔ سیکھنے کو ثقافتی طور پر متعلقہ بنانے کے لیے، محترمہ والز اپنی زندگی سے ایک مثال شامل کریں گی۔ "یہ خاص طور پر سچ ہے جب ہم ریاضی کر رہے ہوتے ہیں۔ میں ان کے ساتھ مشغول ہوتا ہوں اور انہیں بتاتا ہوں کہ مسئلہ مجھ سے کیسے متعلق ہے۔ میں ان کی خاندانی زندگی سے تعلق تلاش کرنے کی کوشش کرتا ہوں۔" وہ تسلیم کرتی ہے کہ اس کے طالب علم جوان ہیں اور بہت سی چیزیں ان پر جذباتی طور پر چارج کرتی ہیں، اس لیے ان کے ساتھ کام کرتے وقت وہ ہمیشہ جڑی اور جڑی رہتی ہے۔ "میں انہیں یاد دلاتا ہوں کہ میں پہلی جماعت میں تھا۔ میں انہیں مثبت اثبات کے ساتھ یقین دلاتا ہوں کہ وہ کتنے حیرت انگیز ہیں اور کتنے ہوشیار ہیں۔ میں ایک محفوظ جگہ بنانے کی کوشش کرتا ہوں اور انہیں یقین دلاتا ہوں کہ وہ یہاں سے تعلق رکھتے ہیں۔ میں ایک سوال پوچھ سکتا ہوں یا ان سے لکھ سکتا ہوں کہ وہ آج کیسا محسوس کر رہے ہیں، یا اگر آپ استاد ہوتے تو آپ کون سا مضمون پڑھاتے؟ جب وہ ان سوالات کے جوابات دیتے ہیں تو وہ بہت پرجوش ہو جاتے ہیں۔

اگرچہ اس کے بچوں کی اکثریت کلاس روم میں واپس آنا چاہتی ہے، اس کے طلباء اور خاندانوں کی صحت پہلے آتی ہے۔ ریموٹ لرننگ نے اسے بہت زیادہ ٹیک سیوی اور منظم ہونے میں مدد کی ہے۔ اس نے وہ طاقت دیکھی ہے جو کسی مسئلے کی وضاحت کے لیے بصری استعمال کرنا اس کے بہت سے طالب علموں کے لیے رہا ہے۔ جب اساتذہ اور طلباء کلاس روم میں واپس آئیں گے تو وہ ان نئی مہارتوں کو واپس لے گی۔ Casie کے لیے، وہ ہمیشہ اپنے تمام طلبہ کے لیے سیکھنے کی خوشی لائے گی، چاہے وہ ذاتی طور پر ہو یا دور دراز کے لیے۔

کیسی والز CICS لومس پرائمری میں دوسرے سال کی پہلی جماعت کی استاد ہیں۔ کیسی نے روزویلٹ یونیورسٹی سے صحافت میں ماسٹرز کیا اور شکاگو کی یونیورسٹی آف الینوائے سے انسٹرکشنل لیڈرشپ میں ماسٹرز انسٹرکشنل لیڈرشپ میں کیا۔ CICS Loomis میں کام کرنے سے پہلے، محترمہ والز نے 8 سال تک شکاگو پبلک سکولز میں ایک پیرا پروفیشنل/خصوصی تعلیم کے کلاس روم اسسٹنٹ کے طور پر کام کیا۔ کیسی ویلز تعلیم کے شعبے میں قائدانہ کردار میں بڑھنے کی خواہش رکھتی ہیں۔

اساتذہ زندگیاں بدلتے ہیں اور COVID-19 وبائی امراض کے ذریعہ پیش کردہ تمام چیلنجوں کا سامنا کرتے ہوئے بھی روزانہ ہزاروں لوگوں کو متاثر کرتے ہیں۔ ہم ان کا شکریہ ادا کرنا چاہتے ہیں! ہم اساتذہ کی تعریف کا ہفتہ منانا چاہتے ہیں، جو 2021 میں 3 مئی سے 7 مئی تک چلتا ہے، اس ہفتے اساتذہ کو نمایاں کرتے ہوئے جنہوں نے CICS میں فرق کیا ہے۔ ایک ماہر تعلیم، برینڈی پیئرمین، اس کی علامت ہے۔ محترمہ پرمین کو اپریل 2020 میں سال کی ضروری معلم کا اعزاز دیا گیا تھا۔ وہ دور دراز کے سیکھنے کے دوران اپنی تدریس اور سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ اور ریاضی کے بارے میں اپنے طلباء کو تعلیم دینے کے لیے مسلسل لگن کے لیے منائی گئیں۔ اس کی متاثر کن کہانی پڑھیں۔

Brandi Pearman CICS Lloyd Bond میں پہلی جماعت کی STEM استاد ہے۔ وہ الفا کاپا الفا سوروریٹی کے فائی کاپا اومیگا باب کی رکن بھی ہیں۔ اس نے 5 مئی 2002 کو اس وقت اس سورورٹی میں شمولیت اختیار کی جب وہ ایسٹرن مشی گن یونیورسٹی میں گریجویٹ طالب علم تھیں۔ یہ ایک خاندانی میراث ہے کیونکہ اس کی دادی نے 1945 میں شمولیت اختیار کی تھی اور اس کی والدہ بھی اس کی رکن تھیں۔ Phi Kappa Omega Chapter کا نصب العین ہے "Service to All Mankind" اور محترمہ Pearman کے لیے، "جب آپ اپنی ڈگری حاصل کرتے ہیں تو یہ ذہنیت 22 سال کی عمر میں ختم نہیں ہوتی۔" یہ نعرہ ایک ایسی چیز ہے جسے وہ بانڈ اور زندگی میں ایک استاد کے طور پر مجسم کرتی ہے۔ 

الفا کاپا الفا ان سورورٹیز اور برادریوں میں سے ایک ہے جو قومی پین ہیلینک بلیک یونانی خطوط کی تنظیموں پر مشتمل ہے جنہیں اکثر الہی نو کے طور پر جانا جاتا ہے۔ ان خدماتی تنظیموں کی تاریخ ابتدائی 1900 کی ہے۔ یہ تنظیمیں پانچ یونیورسٹیوں میں قائم کی گئیں جن میں مورگن اسٹیٹ اور ہاورڈ یونیورسٹی، دونوں HBCUs (تاریخی طور پر سیاہ کالج اور یونیورسٹیاں)۔ 

محترمہ پیرمین فی الحال تنظیموں کے پروگرام کے دو اہداف پر توجہ مرکوز کر رہی ہیں، آرٹس اور گلوبل امپیکٹ۔ وہ Soles4Souls جیسے منصوبوں میں شامل رہی ہے، ایک ایسی تنظیم جو ناپسندیدہ جوتوں اور کپڑوں کو موقع میں بدل دیتی ہے اور اس نے چھوٹی لڑکیوں کے لیے کپڑے اور بچوں کے لیے ویژن فیئر آئی گلاس ڈرائیو میں جمع کیے ہیں۔ اس سال، محترمہ پیرمین باب کی سالانہ کتاب مہم کا حصہ ہیں جس میں Lloyd Bond کو کتابیں وصول کرنے والے اسکولوں میں سے ایک کے طور پر نامزد کیا گیا ہے۔ 

پہلی جماعت کی STEM ٹیچر کے طور پر، محترمہ Pearman اس پوزیشن میں نہیں ہیں کہ وہ اپنے طالب علموں سے بدمعاشی کے بارے میں بات کر سکیں لیکن یہ ان نقطہ نظر کو متاثر کرتی ہے جو وہ اپنے طالب علموں کے لیے لاتی ہیں۔ اس کی کلاس میں لڑکوں کے مقابلے نوجوان لڑکیاں زیادہ ہیں اور وہ اس بات کو یقینی بناتی ہے کہ لڑکیاں ریاضی اور سائنس سے متعلق ہر چیز میں حصہ لے رہی ہیں۔ "میں کبھی یہ خیال نہیں لاتا کہ ریاضی دقیانوسی طور پر ایک لڑکے کا مضمون ہے۔ میں شمولیت کی داستان کو آگے بڑھاتا ہوں اور میں اسے ان کی زندگیوں سے متعلق بناتا ہوں۔ میں چاہتا ہوں کہ وہ یہ سمجھیں کہ وقت بتانا، پیسے گننا، چیزیں خریدنا اور کوکیز بنانا سب ریاضی پر مبنی ہیں۔" Lloyd Bond میں اساتذہ کی سخت برادری اس بات کو بھی یقینی بناتی ہے کہ اس کے موضوعات اور پیغام رسانی کو اگلے گریڈ کے درجے تک لے جایا جائے۔

محترمہ پرمین اسکولوں کی والدین کی شمولیت کی ٹیم کا بھی حصہ ہیں۔ اس نے پیرنٹ پلے بک اور پیرنٹ یونیورسٹی پر کام کیا، نئی مہارتیں سیکھنے کا ایک طریقہ جو انہیں اپنے بچوں کو دور دراز سے سیکھنے میں مدد فراہم کرے گا۔ آخری موسم خزاں میں، محترمہ پیرمین نے والدین کے ساتھ اور ان کے لیے لائیو فیس بک پینل میں حصہ لیا۔ دی پنک ٹیبل ٹاک ، جس کی سرپرستی سوروریٹی نے کی، نے ورچوئل لرننگ ماحول میں انتظام کرنے کے لیے ٹرکس اور ٹریٹ پیش کیے اور ان چند چیلنجوں سے نمٹا جن کا خاص طور پر ماؤں کو ریموٹ لرننگ میں سامنا تھا۔ محترمہ پیئرمین ایک ٹیچر کے طور پر اور دوسری جماعت کے لڑکے کے والدین کے طور پر اپنے نقطہ نظر کو سامنے لانے میں کامیاب تھیں۔ "اب، پہلے سے کہیں زیادہ، ہم نے اپنے والدین کے ساتھ مضبوط تعلقات استوار کرنے میں سرمایہ کاری کرنے کی زیادہ کوشش کی ہے۔" محترمہ پرمین کا خیال ہے کہ یہ تعلقات اس بات کا ایک لازمی حصہ ہیں کہ ان کے نوجوان طلباء کیوں ترقی کر رہے ہیں اور ایسا کرتے رہیں گے جب طلباء ذاتی طور پر سیکھنے میں واپس آنے کے قابل ہوں گے۔ خدمت اور تعلیم کے لیے برانڈی کا جذبہ وہی ہے جو ان کے خیال میں طلباء اور خاندانوں کو ایک مربوط اکائی بناتا ہے۔ 

جو این نیش کا بطور معلم کیرئیر لومس-لانگ ووڈ سے شروع ہوا تھا اور اس کے بعد اس نے پیچھے مڑ کر نہیں دیکھا۔ اس نے 2010 میں Loomis-Longwood میں دوسری جماعت کے طالب علموں کو پڑھانا شروع کیا اور پھر 2018 میں دوسری اور تیسری جماعت کے اساتذہ کے لیے تدریسی کوچ کے طور پر واپس آئی۔ وبائی مرض سے ٹھیک پہلے، جو این جولائی 2020 میں لومس K-5 ڈائریکٹر آف انسٹرکشن کے طور پر اپنے موجودہ کردار پر واپس آگئی۔ "اپنے نئے کردار میں، میں اس بات سے پریشان تھی کہ جب میں ایک کمرے میں داخل ہوا تو میں ایک خلفشار کا باعث بنوں گا کیونکہ بہت سے بچوں نے مجھے یاد کیا، لیکن ان کا استقبال کرنا بہت اچھا تھا۔" دور دراز کی تعلیم کے دوران اس کی واپسی نے طلباء اور اساتذہ کے لیے معمول اور تسلسل کے احساس کو تقویت دی۔ جو این کی تعلیمی۔ اس وبائی مرض کے دوران سفر امید اور پریرتا میں سے ایک ہے۔ 

Chicago International Charter School (CICS) has launched an Open Call for applications for the next cohort of its Education Entrepreneur Fellowship program. CICS' flagship innovation and incubation program, the Fellowship, supports education innovators by providing them with the tools, networks, and resources necessary to bring their innovative classroom and school model concepts from ideation to transformational impact.

ریٹا پونس کا بیٹا، میٹیو، (عملی طور پر) اس سال CICS کے ویسٹ بیلڈن کیمپس میں کنڈرگارٹن سے فارغ التحصیل ہوا۔ میٹیو ایک روشن، پرجوش اور متجسس نوجوان لڑکا ہے جو ہمیشہ سیکھنا چاہتا ہے اور اپنی عمر کے کسی فرد کے لیے منحنی خطوط سے آگے ہے۔ اس نے ویسٹ بیلڈن میں میٹیو کے پہلے سال کے بارے میں کچھ بصیرت پیش کی – جو ترقی، مواقع، چیلنجوں اور غیر منقولہ علاقے سے بھرا ہوا ہے۔ 

CICS شکاگو کویسٹ کی طالبہ ولیشا براؤن عظمت کی طرف گامزن ہے۔ اسے دسمبر 2020 میں INCS کی طرف سے سال کے بہترین ہائی اسکول سینئر کے طور پر اعزاز سے نوازا گیا اور کالج کے لیے $1,000 اسکالرشپ حاصل کی، لیکن یہ اس کی کہانی کا صرف ایک حصہ ہے۔ وہ اس سال جون میں CICS ChicagoQuest (CQ) سے گریجویشن کرے گی۔ سی کیو واریئرز کا گھر ہے، دونوں کھیلوں کی ٹیم کا نام اور ہر اس طالب علم کی روح جو شرکت کرتا ہے۔ طلباء اسکول کے مشن کو مجسم کرتے ہیں جو کہ طلباء کو مشغول کرنا، چیلنج کرنا اور دنیا کو مسائل کے حل کرنے والے، ڈیزائنرز، تنقیدی مفکرین اور اختراع کاروں کے طور پر متاثر کرنے کے لیے تیار کرنا ہے۔

ولیشا مساوات، سماجی روابط اور مکمل شرکت کی بنیادی اقدار پر یقین رکھتی ہے۔ "جب میں پہلی بار شکاگو کویسٹ میں آیا تھا، میرے ارد گرد ہر کوئی اجنبی تھا، لوگ، اساتذہ، عملہ اور طالب علم۔ میں واقعی شرمیلا تھا، اور ہر ایک نے مجھے بولنے اور میری گلوکاری اور شاعری لکھنے کے لیے میری محبت کو قبول کرنے کی ترغیب دی۔ اگرچہ ہم اب دور دراز کے سیکھنے والے ہیں، CQ کا عملہ اور طلباء اب بھی میرا خاندان ہیں۔ اب بھی، ہر دن ایک نئی یاد ہے۔"

جب وہ اپنے کالج کے انتخاب کے بارے میں سننے کا انتظار کر رہی ہے، وہ ان اساتذہ کی شکر گزار ہے جنہوں نے اس کی تعلیمی اور جذباتی زندگی میں اپنا کردار ادا کیا ہے۔ 'بہت سارے اساتذہ ہیں جن کے بارے میں میں چیخ سکتا ہوں۔ ایک ہے کیتھرین تھورن ہل، جو میرے دوسرے سال کی تاریخ کی استاد اور میرے جونیئر اور سینئر سال کے دوران میری ون گول ٹیچر ہیں۔ وہ میری اور تمام طالبات کی بہت حوصلہ افزا اور معاون ہے۔ وہ ہم سب کے لیے بہترین چاہتی ہے۔‘‘ اور اساتذہ نے بھی اسے اس کے کمفرٹ زون سے باہر جانے کے لیے دھکیل دیا ہے، "میں ہمیشہ ELA اور پڑھتی رہی ہوں لیکن الجبرا 2 اور ٹریگنومیٹری لی ہے۔ میرے ریاضی کے استاد، مسٹر لاٹیمور، نے واقعی میری Trig کلاس میں میری مدد کی ہے، میرے ساتھ ایک دوسرے کے ساتھ کام کیا ہے اور مجھے مرحلہ وار eacg کا مسئلہ سکھانے کے لیے وقت نکالا ہے۔"

یہاں تک کہ اس کے بڑے اور کیریئر کے اہداف کے بارے میں اس کے موجودہ خیالات اس کے اساتذہ سے متاثر تھے۔ اپنی انتخابی کلاسوں میں سے ایک میں، محترمہ Thornhill نے دماغ کے بارے میں بات کی، یہ کیسے کام کرتا ہے، اسے کیا متحرک کرتا ہے وغیرہ۔ اس انتخابی نے واقعی اسے ایک کیریئر کے طور پر دوا کا تعاقب کرنے میں دلچسپی لی حالانکہ وہ اب بھی تین کیریئر پر غور کر رہی ہے، یا تو ایک OB/GYN، ماہر نفسیات یا وکیل۔

اس کا ہائی اسکول کا تجربہ صرف تعلیمی نہیں رہا ہے۔ اس نے زندگی بھر کے دوست بنائے ہیں۔ "میں اپنے نئے سال کے دوران اپنی سب سے اچھی دوست ایلجا سے ملی۔ میں شرمیلی تھی اور اس نے مجھے کھولنے پر مجبور کیا۔ اس نے مجھے ہر چیز میں ثابت قدم رہنے اور اپنا سب کچھ دینے کے لئے مجبور کیا۔ اور میں نے جو کچھ کیا ہے اس میں بہت ساری حمایت کرنے کے لئے میں اس کا شکریہ ادا کرتا ہوں اور ہم نے یہاں اپنے سالوں میں اپنی دوستی کو کیسے برقرار رکھا ہے۔ میرے پاس بہت سی جنگجو بہنیں ہیں جنہوں نے مجھے ہر لمحہ مشورہ دیا ہے۔" ولیشا نے بھی اپنے تخلیقی پہلو کو آگے بڑھانے کا وقت ڈھونڈ لیا ہے۔ وہ شاعری لکھتی اور کرتی ہے۔ "مجھے یاد ہے کہ میں نے پہلی بار مڈل اسکول میں شاعری کے سلیم میں پرفارم کیا، پھر CQ میں میرا پہلا ٹیلنٹ شو؛ میں نے ایک نظم پڑھی اور سامعین کی طرف سے بہت خوشی اور توانائی تھی، اور مجھے اپنے ساتھیوں کی طرف سے تمام تعاون پسند آیا۔"

I کے اجزاء

یہ ولیشا نے اپنے بارے میں لکھی ایک نظم ہے جس کا عنوان ہے "I کے اجزاء۔"

میں پنکھ ہوں جو میری منزل کو جانے بغیر اڑتا ہوں، بغیر کسی وضاحت کے میں آزاد گھومتا ہوں کیونکہ ہوا مجھے ایسی جگہوں پر دھکیلنے کے لیے دباؤ ڈالتی ہے جہاں میں دیکھ نہیں سکتا۔ صاف سوچنا، اور صاف اور صاف کی طرح صاف دیکھنے سے چہرے کو صاف کرنے میں مدد مل سکتی ہے، میں ایک راستہ صاف کرنے کے لیے آگے بڑھوں گا اور اس سے گزرنے کے لیے اتنا صاف نہیں ہوں گا کہ میں گزر سکوں۔ نیچے مٹی اور مائع میں بھگونا جس کی میں خواہش کرتا ہوں، دھوپ سے چمکتا ہوں جو میں حاصل کرتا ہوں، اور تعریف کرتا ہوں کیونکہ یہ میری نازک پنکھڑیوں کے روشن پہلو کو باہر لاتا ہے۔ اور میری لچک بہت شاندار ہے، اندر سے میری جلد پر ایک نظر ڈالیں آپ کو اس مقامی زبان سے بے خبر چھوڑ دیتا ہے جس پر میں بولتا ہوں اور شروع میں بولتا ہوں۔ تو تتلی مجھے میری آزادی دے، کیونکہ میرے پاس اڑنے کے لیے پروں ہیں، جہاں میں آج کھڑا ہوں اس سے بہت دور۔ تو میرا تنا اُس جگہ سے کھینچو جہاں میں لگایا گیا تھا۔ امید کی طرف دیکھا، چڑھنے کے لیے رسی نہیں تھی لیکن پھر بھی مجھے سورج کی روشنی حاصل کرنے کی نعمت دی گئی۔ اور جب میں ٹوٹی ہوئی خاموشی سے صحت یاب ہوتا ہوں، میں دوبارہ عمل میں آتا ہوں، آپ کو اپنے خوبصورت ذہنی سکون سے نکالتا ہوں، کیونکہ میں اپنی رہنمائی ہوں۔

Civitas کمیونٹی کے اثرات کا تجربہ

ولیشا Civitas Community Impact Experience پروگرام (CCIE) میں بھی شرکت کرتی ہے۔ یہ پروگرام طلباء کو باہمی تعاون کے ساتھ کام کرنے اور کمیونٹی کے چیلنجوں کو حل کرنے کے لیے اپنی دلچسپیوں اور جذبوں کو استعمال کرنے کا موقع فراہم کرتا ہے اور پروگرام کے حصے کے طور پر ان کے پروجیکٹ پر مبنی سیکھنے کے ذریعے ہائی اسکول کریڈٹ حاصل کرتا ہے۔ اس کا پروجیکٹ LOVE، لیڈیز آف ورچوئس ایسنس ہے۔ یہ پروجیکٹ ہر روز ایک مثبت نوٹ پر داخل ہونے اور باہر نکلنے کا عہد کرتا ہے تاکہ سیاہ فام لڑکیاں بلا جھجھک اپنے خیالات کا اظہار کریں اور ہماری دلچسپیوں اور بانڈز کو فروغ دینے کے لیے شاعری اور فن جیسی صلاحیتوں کو تلاش کریں! 

وہ اس پروجیکٹ پر اپنے ساتھ کام کرنے کے لیے ایک ٹیم کو بھرتی کرنے میں کامیاب رہی ہے لیکن وہ اس پروجیکٹ کو جاری رکھنے کا ارادہ رکھتی ہے چاہے وہ گریجویشن کے بعد کہیں بھی جائے۔ "اس کی اپنی ایک زندگی ہے۔ سیاہ فام خواتین کے لیے بہت زیادہ صدمے، ہراساں کیے جانے اور دقیانوسی تصورات ہیں اور یہ ان کو اپنے آپ کو وہاں سے باہر نکالنے میں مدد فراہم کرنے کے لیے ہے۔ اس منصوبے کا مقصد ان کی ترقی اور ان پر روشنی ڈالنا ہے۔" 

اسکول سیکھنے کے مقامات سے زیادہ ہیں۔ بہترین اسکول کمیونٹی کا احساس پیش کرتے ہیں۔ "میں ہمیشہ کویسٹ کو اپنے ساتھ لے کر رہوں گا، اور میں ہمیشہ ایک جنگجو رہوں گا کیونکہ میرے پاس بہت بڑا خون ہے۔ کویسٹ ہمیشہ میرا دوسرا کنبہ رہے گا۔ میرا شکاگو کویسٹ میں رہنا حیرت انگیز رہا ہے، اور میں نے بہت سے ایسے بندھن بنائے ہیں جو اب اٹوٹ ہیں۔"

وہ یہ خیالات نوجوان طبقے کے طلبہ کے لیے چھوڑتی ہیں۔ ثابت قدم رہیں۔ کبھی بھی مت روکیں، جب چیزیں مشکل ہو جائیں تو اپنے راستے سے لڑیں۔ آپ اپنے خیال سے زیادہ مضبوط ہیں، آپ اپنے راستے میں آنے والے چیلنجوں کے باوجود ہر چیز اور ہر چیز کے قابل ہیں۔ اگر آپ نے اپنے ذہن میں یہ طے کر لیا ہے کہ آپ کچھ حاصل کرنے جا رہے ہیں، تو پوری قوت کے ساتھ اس پر جائیں اور جو کچھ بھی آپ کو حاصل ہو، اسے دیں۔ اسے آزمائیں، اور کام کو آگے بڑھائیں۔

میں نے CICS رائٹ ووڈ سے جو سیکھا وہ آج بھی مجھ پر لاگو ہوتا ہے۔

اب میں یونیورسٹی آف وسکونسن-میڈیسن لا اسکول میں دو سال سے زیادہ عرصے سے ہوں! شکاگو کی ایک افریقی نژاد امریکی خاتون، اور CICS رائٹ ووڈ گریجویٹ کے طور پر، میں گھر سے بہت طویل فاصلہ طے کر چکی ہوں۔ 

چونکہ میں نے 2019 کے موسم خزاں میں لاء اسکول شروع کیا تھا، میں نے اپنے اور قانونی پیشے کے بارے میں جان لیا ہے۔ اگرچہ لاء اسکول کسی بھی دوسری اسکولنگ کے برعکس ہے جس کا میں نے تجربہ کیا ہے، قانون اسکول میں منتقلی میں میری آسانی کو CICS رائٹ ووڈ میں ایک طالب علم کے طور پر میرے تجربات سے منسوب کیا جاسکتا ہے۔ 

ایڈی جانسن، مینیجنگ ڈائریکٹر آف ٹیلنٹ فار CICS، نسل اور جنس کی عام اصطلاحات سے ہٹ کر تنوع کی تعریف کرتے ہیں۔ جب ہمارے کیمپس میں کھلا کردار ہوتا ہے، تو وہ ہر پوزیشن کے لیے امیدواروں میں تجربات کے تنوع کو بھی تلاش کرتی ہے۔ انٹرویوز کے دوران وہ اکثر ممکنہ ملازمین سے ان کی اپنی ثقافتی قابلیت کے بارے میں بات کرنے کو کہتی ہیں، اس بات پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے کہ کس طرح ایکویٹی کی CICS قدر ہر شخص کے ساتھ گونجتی ہے۔ مسز جانسن کا خیال ہے کہ CICS اساتذہ کے زندہ تجربات اور ثقافتی آگہی ہمارے طلباء کو دنیا کے بارے میں وسیع تر نظریہ فراہم کر سکتی ہے۔ ایک متنوع افرادی قوت بھی اسکول کی ثقافت پر گہرا اور دیرپا اثر ڈال سکتی ہے۔

ویلیو بیسڈ سکول کلچر

مثبت سکول کلچر ان بنیادوں میں سے ایک ہے جسے ایڈی جانسن ان وجوہات میں سے ایک کے طور پر شناخت کرتے ہیں جو لوگ ہمارے کیمپس میں کام کرنے کا انتخاب کرتے ہیں۔ کئی حالیہ مطالعات سے ہونے والی تحقیق نے اشارہ کیا ہے کہ قدر پر مبنی اسکولی کلچر (پرو ایکٹو ڈسپلنری پریکٹسز، پیشہ ورانہ ترقی، ترقی کے مواقع اور پہچان) اتنا ہی اہم ہے جتنا کہ معاوضہ۔ CICS ٹیلنٹ ٹیم کی یہ سمجھنے میں رہنمائی کے لیے ڈیٹا اکٹھا کر رہا ہے کہ اساتذہ CICS کا انتخاب کیوں کرتے ہیں اور اس بات کو کیسے یقینی بنایا جائے کہ ہمارے اسکول بہترین اور باصلاحیت اساتذہ کو برقرار رکھیں۔ مسز جانسن نے اس سال کے شروع میں ڈیٹا پر مبنی ایکویٹی پر مبنی معاوضہ ماڈل بنانے اور نافذ کرنے میں اہم کردار ادا کیا۔ وبائی امراض کے بند ہونے سے پہلے، مسز جانسن نے کالج کیمپس میں کئی بھرتی میلوں میں شرکت کی تھی اور دیگر اسکولوں کے اضلاع کو اپنی ابتدائی تنخواہوں کی تشہیر کرتے ہوئے دیکھا تھا۔ جب اس نے طالب علموں سے بات کی، تو اس نے انہیں CICS ماڈل کے ذریعے چلایا جس میں نہ صرف معاوضے کی راہیں ہیں بلکہ بہت سے فوائد بھی پیش کرتی ہیں جن سے چند چارٹر اسکول مل سکتے ہیں۔ 

ایک مضبوط اسکول کمیونٹی

اگرچہ پیشہ ورانہ ترقی کے مواقع اور والدین کی چھٹی کے فوائد اہم عوامل ہیں جو اساتذہ کی بھرتی اور برقرار رکھنے پر اثرانداز ہوتے ہیں، مسز جانسن کا ماننا ہے کہ ایک مثبت اسکولی ثقافت اب بھی CICS اسکولوں کی سب سے مضبوط کشش میں سے ایک ہے۔ طالب علموں کے لیے مساوات، تنوع، جدت اور مثبت تبدیلی کی قدروں میں اشتراک کرنے کا موقع جس پر وہ یقین رکھتی ہے کہ ہمارے کلاس رومز میں باصلاحیت پیشہ ور افراد کو لایا جاتا ہے۔ وہ پراعتماد ہیں کہ ایک ایسا کلچر بنانے میں CICS کی مسلسل سرمایہ کاری جہاں ہر کوئی مشغول اور سیکھ سکتا ہے اس کے طلباء پر مرکوز ماحول کو برقرار رکھے گا اور ایک مضبوط کمیونٹی کی تعمیر جاری رکھے گا جو تمام طلباء کی کامیابی میں مدد کے لیے مل کر کام کرتی ہے۔

مستند ہونا، حوصلہ افزائی کرنا، دیکھ بھال کرنا اور ایماندار ہونا اہم خصوصیات ہیں اور یہی وہ چیزیں ہیں جو مجھے اپنے کام کے بارے میں پرجوش بناتی ہیں۔ CICS Loomis-Longwood میں میرا سفر 2000 میں اس وقت شروع ہوا جب مجھے ایک دوست نے متبادل استاد بننے کے لیے مدعو کیا۔ میں ریاستی یونیورسٹی کے گرانٹ سے چلنے والے پروگرام میں دس سال کام کرنے کے بعد 2019 میں لانگ ووڈ لومس واپس آیا جس نے غیر روایتی اساتذہ کو دس سال تک اساتذہ بننے کا موقع فراہم کیا۔ میں نے مڈل سکول 8ویں گریڈ ELA ٹیچنگ اپرنٹس، اور 8ویں گریڈ کے ایونٹس پلانر اور والدین کے رابطہ اور کوآرڈینیٹر کے طور پر ایک عہدہ قبول کیا۔