18 أكتوبر 2021
جهة الاتصال:
شيكاغو – يسر مدرسة شيكاغو الدولية المستقلة (CICS)، وهي شبكة تضم 13 مدرسة عامة مستقلة تخدم 7400 طالب، أن تعلن أن كريس تشيونغ سيتولى منصب الرئيس التنفيذي للمنظمة اعتبارًا من 1 نوفمبر 2021. بعد بحث مكثف على الصعيد الوطني، تم اختيار تشيونغ بفضل خبرته الواسعة كقائد في مجال التعليم، وأسلوبه القيادي القائم على العلاقات، وقدرته على تحسين نتائج الطلاب مع الحفاظ على حسن سير المنظمة.
قال إيفان شارب، عضو مجلس إدارة CICS ورئيس لجنة البحث عن الرئيس التنفيذي: "كريس هو قائد متمرس ونحن على ثقة من أن لديه الخبرة والقدرات اللازمة لقيادة CICS إلى مرحلتنا التالية. ما لفت انتباهنا في كريس هو قدرته على طرح أسئلة مدروسة والاستماع باهتمام، وإحاطة نفسه بالخبراء، وحشد الناس حول هدف مشترك. إن مجلس إدارتنا ممتن للغاية لفريق CICS بأكمله على توفير الاستقرار والاستمرارية لطلابنا وعائلاتنا وموظفينا أثناء بحثنا عن الشخص المناسب لهذا المنصب".
يأتي تشيونغ إلى CICS بعد أكثر من عقد من الزمن قضاه في مناصب قيادية في شبكتين من شبكات المدارس المستقلة المرموقة على مستوى البلاد: Success Academy في نيويورك و KIPP Texas. بصفته المدير التنفيذي للعمليات في Success Academy، ساعد في نمو المنظمة من سبع مدارس تخدم 2400 طالب إلى 46 مدرسة تخدم أكثر من 16000 طالب. وفي KIPP Texas، قاد عملية دمج أربع مناطق KIPP في جميع أنحاء تكساس، والتي تخدم الآن 34000 طالب في 59 مدرسة على مستوى الولاية. في كلا الدورين، جمع كريس الأطراف المعنية من مختلف الإدارات والمناطق، بينما كان يتعامل مع تعقيدات كبيرة، لخلق المزيد من الفرص عالية الجودة للطلاب.
قال تشيونغ: "تعد CICS رائدة في مجال التعليم في شيكاغو منذ أكثر من 24 عامًا، وأنا متحمس للبناء على العمل الرائع الذي قام به طلابنا وعائلاتنا وموظفونا في السنوات القادمة. أعلم أن الأشهر الـ 18 الماضية كانت صعبة على الجميع، وأنا متحمس لقيادة فريق أظهر مرونة ومثابرة وتركيزًا لا هوادة فيه على الطلاب في مواجهة عقبات كبيرة. أتطلع إلى بناء علاقات مع كل من يلتزم بنجاح أطفال شيكاغو".
نبذة عن مدرسة شيكاغو الدولية المستقلة
مدرسة شيكاغو الدولية المستقلة هي شبكة حيوية تضم مجموعة متنوعة من المدارس المستقلة في شيكاغو التي تمكّن الطلاب من الازدهار كل يوم، وتضعهم على طريق النجاح في الجامعة والحياة، وتمكّن المعلمين الرياديين من السعي لتحقيق التميز من خلال الابتكار. تخدم CICS أكثر من 7400 طالب في 13 حرمًا جامعيًا في جميع أنحاء شيكاغو. لمزيد من المعلومات، يرجى زيارة www.chicagointl.org.
بيان صحفي_مدرسة شيكاغو الدولية المستقلة تختار قائداً تعليمياً متمرساً ليكون رئيسها التنفيذي المقبل
روبرت ألكسندر يكرس جهوده لدعم أجندة تهدف إلى النهوض بأطفال السود والملونين في مجتمعه. والآن، يعود لرد الجميل للمجتمع الذي بدأ فيه مسيرته كمدرس، في جامعته الأم CICS Loomis-Longwood.
يكرم شهر المديرين الوطنيين المديرين لتأثيرهم الكبير على نجاح ورفاهية طلاب أمتنا.
انضموا إلينا في الاحتفال بجميع مديري CICS طوال شهر أكتوبر!
تحقق من العديد من مديري المدارس من حرمنا الجامعي في أفالون، بازل، باكتاون، إيرفينغ بارك، لوميس-لونغوود، لويد بوند، أكاديمية نورثتاون، برايري، رالف إليسون، واشنطن بارك، ويست بيلدن، ورايتوود.
نخطط لتقديم نبذة عن جميع مديرينا هذا الأسبوع وعن رحلتهم ليصبحوا قادة عظماء! نشكرهم على كل ما يفعلونه!
www.principalsmonth.org
www.ChicagoIntl.Org
#ThankAPrincipal#CICSPrincipals#Leaders
في وقت سابق من هذا الشهر، انضم كريس تشيونغ إلى CICS كرئيس تنفيذي جديد.
كريس هو قائد يركز على الطلاب، ونحن سعداء بانضمامه إلى عائلة CICS لخدمة معلمينا وموظفينا وعائلاتنا من خلال توفير تجارب تعليمية ممتازة ومبتكرة ومنصفة لمجتمعات شيكاغو.
تحقق منه في Crain's Chicago "On the Move".
الوجبات الغذائية تغذي أجساد الطلاب وعقولهم
يلعب فريق خدمات الطعام لدينا دورًا أساسيًا في جميع مدارس CICS. فهم جزء مهم من تحسين صحة ورفاهية طلابنا. نود أن نشارككم قصة ما يفعله برنامج خدمات الطعام لدينا كل يوم دراسي من أجل الحفاظ على صحة الطلاب وتغذيتهم.
تغيير في الوجبات
تدرك CICS أن ما يأكله الطفل يلعب دوراً في مستوى إبداعه ومشاركته وأدائه الأكاديمي. يضمن برنامجنا الغذائي توفير خيارات وجبات مغذية للطلاب والأسر. بسبب الجائحة، تم تقديم آخر وجبات مدرسية لطلاب CICS يوم الجمعة 13 مارس.
مع وجود عطلة نهاية الأسبوع فقط للتخطيط، بدأت CICS في تقديم وجبات طعام يمكن للطلاب وعائلاتهم الحصول عليها في يوم الاثنين التالي، 16 مارس. في حين أن الوجبات الأولى كانت تتكون من السندويشات واللفائف، سرعان ما أدركت CICS أن العائلات بحاجة إلى أطعمة يمكن تسخينها في المنزل.
ماذا سنأكل على الغداء؟
تغييرات في توزيع خدمات الطعام
تكريم موظفي خدمات الطعام في CICS
نادراً ما يتم تقدير الدور المهم الذي يلعبه موظفو خدمة الطعام في CICS في حياة طلابنا. في أحد الحرم الجامعي، تقوم إحدى الأمهات أحياناً بطهي الغداء لموظفي خدمة الطعام وتقدمه لهم يوم الجمعة. وهذا مجرد مثال على مدى ترابط هذه المجتمعات. لقد قدموا 500,000 وجبة منذ منتصف مارس. وتتمثل مهمتهم، خاصة أثناء التعلم عن بُعد، في إعداد وجبات عالية الجودة يرغب الطلاب في تناولها وتوصيلها إلى كل أسرة. يدرك العديد من الآباء أنه بدون موظفي خدمات الطعام، لن يحصل أطفالهم على الوجبات التي يتناولونها عادةً أثناء وجودهم في المدرسة. وهذا يوضح مدى أهميتهم!
كمجتمع مدرسي، أولويتنا هي توفير الطعام لكل طالب. حتى عندما تتغير جداول المدرسة أو تأتي العطلات وتذهب، يتم تعديل أوقات التوزيع. كما أضافت CICS وقتًا إضافيًا للاستلام في الصباح لتلائم جداول الأسر.
أعلنت شبكة مدارس إلينوي المستقلة (INCS) أن ليندي ماندل، معلمة في المدرسة الإعدادية ومدربة تعليمية في مدرسة شيكاغو الدولية المستقلة إيرفينغ بارك، قد حصلت على لقب معلمة العام في المرحلة الابتدائية!
13 مارس 2020
عائلات CICS الأعزاء،
نحن نقدر دعمكم وملاحظاتكم وصبركم خلال الأسبوعين الماضيين، حيث عملنا معًا للتغلب على حالة عدم اليقين والاضطراب الناجمين عن فيروس كورونا (COVID-19). تماشيًا مع قرار الحاكم بريتزكر بإغلاق جميع المدارس في ولاية إلينوي وتحت إشراف مسؤولي الصحة العامة، ستغلق CICS جميع مدارسنا اعتبارًا من 16 مارس وحتى 30 مارس على الأقل، مع احتمال إطالة فترة الإغلاق، اعتمادًا على الظروف في نهاية الشهر.
يرجى العلم أن هذا القرار لم يتم اتخاذه باستخفاف، بل اتخذناه من أجل وضع صحة ورفاهية طلابنا وعائلاتهم وموظفينا ومجتمعاتنا في المقام الأول. نحن ندرك أن الأسبوعين المقبلين، وربما لفترة أطول، سيكونان صعبين، وبالتعاون مع Distinctive Schools و Civitas Education Partners و ReGeneration Schools، تخطط CICS لدعم طلابنا وعائلاتهم بكل الطرق الممكنة. نحن ندرك العبء الهائل الذي يضعه هذا القرار على عائلاتنا، وأنه على الرغم من أنه يساعدنا في الحد من انتشار الفيروس، إلا أنه يخلق تحديات أخرى كبيرة. نشكركم على تفهمكم أن هذا القرار تم اتخاذه من أجل دعم رفاهية مجتمعنا.
تلتزم CICS وشركاؤنا في SMO بدعم استمرار تعلم طلابنا طوال فترة الإغلاق. يوم الاثنين، ستتواجد فرق القيادة المدرسية وموظفو المكاتب في كل حرم جامعي تابع لـ CICS لتوزيع مواد التعلم الافتراضي على العائلات التي لم تستلمها يوم الجمعة. ستقوم كل حرم جامعي على حدة بإبلاغ العائلات بتعليمات توزيع هذه المواد في موعد أقصاه ظهر يوم الأحد. نحن نعمل بنشاط مع CPS ومزود خدمات الطعام لدينا لتحديد طريقة توزيع الوجبات على طلابنا طوال فترة الإغلاق. حيثما أمكن، أرسلنا الطلاب إلى منازلهم اليوم مع وجبات إفطار ليوم الاثنين في حالة حدوث إغلاق محتمل. نحن نعمل أيضًا مع CPS لإنشاء قائمة بالدعم المجتمعي لرعاية الأطفال، لأننا نعلم أن هذا الإغلاق يشكل عبئًا على عائلاتنا. سنتابع في موعد أقصاه نهاية يوم الاثنين بمزيد من المعلومات حول هذه الموارد.
طوال فترة الإغلاق، سنتواصل مع أولياء الأمور والأوصياء عبر البريد الإلكتروني أسبوعياً، أو أكثر من ذلك حسب الحاجة، وسننشر آخر المستجدات عبر موقع CICS الإلكتروني، www.chicagointl.org.
للحصول على أحدث المعلومات وأكثرها موثوقية، يرجى زيارة www.chicago.gov/coronavirus أو www.cdc.gov/coronavirus. إذا كان لديك أي أسئلة أو استفسارات، يرجى الاتصال بخط الساخن الخاص بفيروس كورونا التابع لوزارة الصحة العامة في شيكاغو (CDPH) على الرقم 312-746-4835 أو إرسال بريد إلكتروني إلى
يرجى العلم أن فريق CICS لدينا موجود لتوفير الموارد والدعم لكم ولأطفالكم خلال هذه الظروف الصعبة. في أوقات كهذه، نلتزم بالعمل معًا لرعاية كل فرد من أفراد مجتمع CICS.
مع أطيب التحيات،
إليزابيث
إليزابيث شو
الرئيس التنفيذي
مدرسة شيكاغو الدولية المستقلة
تهانينا لمدرب كرة السلة في مدرسة CICS Loomis-Longwood الثانوية، كيون سموثرز!
قبل ما يقرب من 40 عامًا، تم طرح مفهوم المدارس المستقلة لأول مرة لتشجيع طرق جديدة ومبتكرة لتعليم الشباب. منذ ذلك الحين، نمت المدارس المستقلة لتصبح حركة وطنية تخدم 3.7 مليون طالب في ما يقرب من 8000 مدرسة في 46 ولاية، بالإضافة إلى العاصمة واشنطن وبورتوريكو وغوام. على الرغم من النمو الهائل والنجاح والدعم العام الذي شهدته المدارس المستقلة العامة منذ تأسيسها، إلا أن هناك العديد من المفاهيم الخاطئة حول المدارس المستقلة.
سواء كنت مهتمًا بمعرفة المزيد عن المدارس العامة المستقلة أو كنت أحد أفراد عائلة CICS، فقد أنشأنا هذه الصفحة لنشارك الحقائق وراء بعض المفاهيم الخاطئة الشائعة.
قادة عظماء في مدارس عظيمة
هذا الشهر، تكريماً لشهر المديرين الوطني، سنسلط الضوء على بعض الرجال والنساء الرائعين الذين يقودون مدارسنا.
ادخل إلى عالم لا يكون فيه التنوع مجرد إحصائية بل حقيقة معيشة، ولا يكون فيه الاندماج مجرد كلمة رنانة بل مبدأ توجيهي. ضمن النسيج النابض بالحياة لشبكة CICS، 94% من طلابنا هم من الشباب الملونين، و63% منهم يعتبرون أنفسهم من السود. هذه الأرقام ليست مجرد أرقام على ورقة؛ إنها شهادة على التزامنا بتعكس وتمكين المجتمعات التي نخدمها.
الدكتور لويس، الذي يعد منارة للتغيير داخل شبكتنا والمدير ذو الرؤية الثاقبة في CICS Wrightwood، حصل مؤخرًا على درجة الدكتوراه عن أطروحته الرائدة بعنوان "فهم برامج الإعداد لقادة المدارس من الذكور السود وفعاليتها". هذا الإنجاز ليس مجرد تقدير أكاديمي؛ بل إنه يوفر خارطة طريق نحو التمكين. كان القيام بهذه الدراسة رحلة عميقة للدكتور لويس، مدفوعة بقناعته الشخصية والتزامه العميق بتعزيز التغيير الإيجابي داخل أنظمتنا التعليمية. من خلال عمله في CICS Wrightwood من عام 2013 حتى عودته مؤخرًا، لا يكسر الدكتور لويس الحواجز فحسب، بل يعيد أيضًا تشكيل المشهد التعليمي.
في يونيو، كتبت مقالاً في مدونة Voices Blog لمشاركة المزيد مع مجتمعنا حول كيفية اتخاذ قراراتنا المتعلقة بالميزانية في CICS وما قد يعنيه الدعم المالي الفيدرالي القادم بالنسبة لكيفية دعم مدارسنا ومعلمينا وطلابنا في هذا العام الدراسي.
الآن، بعد مرور بضعة أشهر على بداية العام الدراسي، يسعدني أن أتمكن من متابعة مقالتي ومشاركة المزيد عن أولوياتنا، وإنفاقنا، والأهم من ذلك، التأثير الذي نأمل أن نراه من هذا الاستثمار التاريخي في مدارسنا.
بشكل عام، تلقت CICS أموالاً من ثلاثة مشاريع قوانين إغاثة فيدرالية تم تمريرها في عامي 2020 و 2021: قانون CARES في أبريل 2020؛ وقانون الإغاثة من فيروس كورونا في ديسمبر 2020؛ وقانون خطة الإنقاذ الأمريكية في مارس 2021. أحدث حزمة إغاثة، قانون خطة الإنقاذ الأمريكية، أسفرت عن تدفق ما يقرب من 7.7 مليون دولار للاستثمار في جميع حرم CICS الـ 13. في حين أن كل SMO والمدارس كانت تتمتع بالاستقلالية في إنفاق أموالها كما تراه ضروريًا، أعلم أننا كنا جميعًا متحدين حول الأولويات والقيم المشتركة التي تحرك عملية صنع القرار عبر شبكتنا.
لضمان ازدهار كل طالب في مجتمع CICS، كان علينا أن نطرح على أنفسنا بعض الأسئلة المهمة قبل تخصيص هذه الأموال. كيف نعيد أطفالنا إلى المدارس بأمان على أساس التفرغ الكامل؟ وبمجرد وصولهم إلى هناك، كيف نحافظ على سلامة الأطفال وزملائهم في المدارس دون الاستقطاع من ميزانية التعليم؟ وربما الأهم من ذلك، كيف نستخدم الأموال لإعطاء الأولوية بالتساوي لكل من الصحة الاجتماعية والعاطفية والتعافي الأكاديمي؟
الإجابات على هذه الأسئلة هي ما دفعنا في النهاية إلى اتخاذ قرارات الإنفاق. وأنا متحمس لمشاركة بعض الطرق الرئيسية التي استثمرنا بها أموالنا:
لا تشمل الأولويات المذكورة أعلاه بالتأكيد جميع الطرق التي استفدنا بها من هذه الأموال الإضافية البالغة 7.7 مليون دولار لصالح طلابنا. ومع ذلك، آمل أن تكون قد أعطتكم فكرة عن كيفية ترجمة هذه الأولويات إلى نفقات ملموسة. وربما الأهم من ذلك، آمل أن تعطيكم فكرة عن أنواع التأثيرات التي نأمل أن نراها في الأشهر والسنوات المقبلة.
إذا استثمرنا في الأدوات والموارد اللازمة للحفاظ على سلامة مجتمعاتنا، يمكننا التخفيف من المخاطر قبل أن تبدأ، وبدلاً من ذلك التركيز على إعادة بناء مجتمعاتنا ودعم التعلم. إذا كان كل طالب لديه جهاز كمبيوتر محمول وإمكانية الوصول إلى التعليم الشخصي والافتراضي، فإننا نعلم أن التعلم يمكن أن يستمر على الرغم من أي عقبات. إذا اعترفنا بالتحديات التي تواجه مدارسنا من حيث الموظفين والقدرات، وابتكرنا حلولاً مبتكرة فيما يتعلق بالموظفين وفقًا لذلك، يمكننا المساعدة في توفير بعض الراحة التي نحتاجها بشدة. وإذا كنا نتعلم باستمرار عن احتياجات طلابنا ونستثمر فيها – سواء الأكاديمية أو الاجتماعية والعاطفية – فإننا نعلم أننا يمكننا أن نضعهم على الطريق نحو تحقيق المستقبل الناجح الذي يستحقه كل منهم.
كما ذكرت في يونيو، فإن ميزانية المنظمة ونفقاتها تعكس ما يهمها. آمل أن يكونكم قد اكتسبتم فهماً أفضل للطرق الملموسة التي نولي بها الأولوية لمدارسنا ومعلمينا وطلابنا خلال هذا العام الدراسي التاريخي، من خلال إطلاعكم على المزيد من المعلومات حول كيفية إنفاق CICS لهذه الأموال الفيدرالية الثمينة المخصصة للإغاثة.
نشأت أليسون هانسن، مديرة المدارس في CICS، في عائلة ذات تقاليد عريقة في مجال التعليم، لذا فهي تدرك جيدًا ما يعنيه أن تكون رائدة في مجال التعليم. مستوحاة من جدتها، التي كانت تدرس في مدرسة مؤلفة من غرفة واحدة تضم طلابًا من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر، تعلمت أليسون أن السماء هي الحد الأقصى عندما يتوفر الدعم المناسب لضمان ازدهار الموظفين والطلاب.
كشفت هيئة التعليم بولاية إلينوي (ISBE) هذا الأسبوع عن أحدث تصنيفاتها التلخيصية لبطاقات تقييم المدارس في إلينوي، والتي تهدف إلى مساعدة المجتمعات المدرسية على فهم مدى جودة الخدمات التي تقدمها المدارس لطلابها. وتعد هذه التصنيفات عنصراً أساسياً في نظام المساءلة المدرسية في إلينوي، وتتيح لشبكات مثل CICS فهم نقاط قوتنا ومجالات النمو وأداء جميع المدارس العامة في إلينوي بشكل أفضل.
CICS Wrightwood هي مدرسة ابتدائية من الصف الأول إلى الصف الثامن افتتحت في عام 2005 في الجانب الجنوبي من مدينة شيكاغو. يقود المدرسة المدير ديريك أور الذي يحرص على أن يعكس تفانيه نوايا المدرسة في إعداد الطلاب للمرحلة الثانوية وما بعدها من خلال التركيز على الإنجاز من خلال العمل والمسؤولية.
