Elija CICS

Why Choose CICS?

Robert Alexander se dedica por completo a promover una agenda que apoya el avance de los niños afroamericanos y latinos de su comunidad. Ahora está retribuyendo a la comunidad donde todo comenzó para él, como maestro, en su alma máter, CICS Loomis-Longwood. 

El Mes Nacional de los Directores rinde homenaje a los directores por su importante contribución al éxito y bienestar de los estudiantes de nuestro país.

¡Únase a nosotros para celebrar a todos los directores de CICS durante todo el mes de octubre!

Echa un vistazo a varios de los directores de nuestras escuelas de Avalon, Basil, Bucktown, Irving Park, Loomis-Longwood, Lloyd Bond, Northtown Academy, Prairie, Ralph Ellison, Washington Park, West Belden y Wrightwood. 

¡Esta semana tenemos previsto presentar a todos nuestros directores y su trayectoria hasta convertirse en grandes líderes! ¡Les agradecemos todo lo que hacen!  

www.principalsmonth.org
www.ChicagoIntl.Org

#ThankAPrincipal#CICSPrincipals#Leaders 

WTTW Chicago Tonightrecently profiled CICS Loomis-Longwood on their "In Your Neighborhood" segment. 

The segment profiled the Washington Heights neighborhood which is surrounded by the Roseland, Auburn Gresham, Beverly and Morgan Park communities.

The feature showcased CICS Loomis-Longwood and the importance our school serving its student population in the South Side neighborhood. K-5 School Director Lindsey Girard was featured speaking on the reopening of the campus this Fall.  For more on this feature and to view one of our campuses, click here.  

Los profesores cambian vidas e inspiran a miles de personas cada día, incluso cuando se enfrentan a todos los retos que plantea la pandemia de COVID-19. ¡Queremos darles las gracias! Queremos celebrar la Semana de Agradecimiento a los Profesores, que se celebra del 3 al 7 de mayo de 2021, destacando esta semana a los profesores que han marcado la diferencia en CICS. Una educadora, Brandi Pearman, es un ejemplo de ello.  La Sra. Pearman fue galardonada con el premio Educadora Esencial del Año en abril de 2020. Fue reconocida por su labor docente durante la enseñanza a distancia y por su continua dedicación a la educación de sus alumnos en materia de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Lea su inspiradora historia.

Brandi Pearman es profesora de STEM de primer grado en CICS Lloyd Bond. También es miembro de la sección Phi Kappa Omega de la hermandad Alpha Kappa Alpha. Se unió a la hermandad el 5 de mayo de 2002, cuando era estudiante de posgrado en la Universidad Eastern Michigan; se trata de un legado familiar, ya que su abuela se unió en 1945 y su madre también fue miembro. El lema de la sección Phi Kappa Omega es «Servicio a toda la humanidad» y, para la Sra. Pearman, «esa mentalidad no se detiene a los 22 años, cuando obtienes tu título». Este lema es algo que ella encarna como profesora en Bond y en la vida. 

Alpha Kappa Alpha es una de las hermandades y fraternidades que componen las organizaciones nacionales panhelénicas de letras griegas negras, a menudo denominadas las «Divine Nine». La historia de estas organizaciones de servicio se remonta a principios del siglo XX. Las organizaciones se fundaron en cinco universidades, entre ellas la Morgan State y la Howard University, ambas HBCU (universidades y colegios universitarios históricamente negros). 

Actualmente, la Sra. Pearman se centra en dos de los objetivos del programa de la organización: las artes y el impacto global. Ha participado en proyectos como Soles4Souls, una organización que convierte el calzado y la ropa que ya no se utilizan en oportunidades, y ha recogido vestidos para niñas pequeñas y gafas para niños en una campaña de Vision Fair. Este año, la Sra. Pearman forma parte de la campaña anual de recogida de libros de la sección, en la que Lloyd Bond ha sido designada como una de las escuelas que recibirá libros. 

Como profesora de STEM de primer grado, la Sra. Pearman no está en posición de hablar con sus alumnos sobre la hermandad, pero esto influye en las perspectivas que transmite a sus alumnos. En su clase hay más niñas que niños y ella se asegura de que las niñas participen en todo lo relacionado con las matemáticas y las ciencias. «Nunca menciono la idea de que las matemáticas son una asignatura estereotípicamente masculina. Promuevo una narrativa de inclusión y la hago relevante para sus vidas. Quiero que comprendan que decir la hora, contar dinero, comprar cosas y hornear galletas son actividades basadas en las matemáticas». La estrecha comunidad de profesores de Lloyd Bond también garantiza que sus temas y mensajes se transmitan al siguiente nivel de grado.

La Sra. Pearman también forma parte del equipo de participación de los padres de la escuela. Trabajó en el Parent Playbook y la Parent University, una forma de aprender nuevas habilidades que les ayudarán a apoyar a sus hijos en el aprendizaje a distancia. El otoño pasado, la Sra. Pearman participó en un panel en directo en Facebook con y para padres. La charla Pink Table Talk, patrocinada por la hermandad, ofreció trucos y consejos para gestionar un entorno de aprendizaje virtual y abordó algunos de los retos a los que se enfrentaban las madres en particular en el aprendizaje a distancia. La Sra. Pearman pudo aportar sus puntos de vista tanto como profesora como madre de un niño de segundo grado. «Ahora, más que nunca, nos hemos esforzado por invertir en la construcción de relaciones sólidas con nuestros padres». La Sra. Pearman cree que estas relaciones son una parte integral de la razón por la que sus jóvenes alumnos han prosperado y seguirán haciéndolo cuando puedan volver al aprendizaje presencial. La pasión de Brandi por el servicio y la educación es lo que, en su opinión, hace que los alumnos y las familias formen una unidad cohesionada. 

Esta semana, la Junta de Educación del Estado de Illinois (ISBE) dio a conocer sus últimas calificaciones sumativas en el Informe Escolar de Illinois, diseñadas para ayudar a las comunidades escolares a comprender mejor el rendimiento de las escuelas con respecto a sus alumnos. Las calificaciones son un componente clave del sistema de rendición de cuentas de las escuelas de Illinois y permiten que redes como CICS comprendan mejor nuestras fortalezas, áreas de crecimiento y rendimiento de todas las escuelas públicas de Illinois.  

El hijo de Rita Ponce, Mateo, se graduó (virtualmente) este año del jardín de infancia en el campus West Belden de CICS. Mateo es un niño brillante, enérgico y curioso que siempre quiere aprender y está por delante de los demás niños de su edad. Ella nos ha contado cómo ha sido el primer año de Mateo en West Belden, un año lleno de crecimiento, oportunidades, retos y territorios desconocidos. 

Lo que aprendí en CICS Wrightwood sigue siendo válido para mí hoy en día.

¡Ya llevo más de dos años en la Facultad de Derecho de la Universidad de Wisconsin-Madison! Como mujer afroamericana originaria del sur de Chicago y graduada del CICS Wrightwood, he recorrido un largo camino desde mi hogar. 

Desde que empecé la facultad de Derecho en otoño de 2019, he aprendido mucho sobre mí mismo y sobre la profesión jurídica. Aunque la facultad de Derecho no se parece a ninguna otra formación académica que haya cursado, mi facilidad para adaptarme a ella se puede atribuir a mis experiencias como estudiante en CICS Wrightwood.